Синдромы нашей жизни - Никитина Юлия - Страница 18

3. Духовные и трансцендентные поиски

Для части сообщества, особенно для териантропов, квадробикс – не просто игра, а духовная практика.

Связь с природой: в урбанизированном мире практика позволяет ощутить утраченную связь с дикой природой, почувствовать себя ее частью.

Проявление «истинного я»: убежденность в том, что внутри них живет душа животного, находит физическое выражение в движениях. Квадробикс становится ритуалом, позволяющим этой сущности проявиться.

4. Социальная принадлежность и принятие

Интернет-сообщества по квадробиксу предоставляют подросткам то, чего им может не хватать в реальной жизни:

Безусловное принятие: внутри группы их увлечение понимают и разделяют.

Дружба и поддержка: совместные тренировки, обмен советами, взаимная похвала создают крепкие социальные связи.

Система достижений: освоение нового прыжка или улучшение пластики дает ощущение прогресса и компетентности.

Техническая сторона: искусство звериного движения

Квадробикс – это сложная физическая дисциплина со своей техникой и терминологией.

Базовая стойка («стандарт»): передвижение на четырех точках: ладони (или согнутые пальцы) и стопы. Спина при этом параллельна земле, голова поднята. Ключевой момент – имитация «ног» животного: не сгибать колени под собой, а отставлять их назад, как у зверя.

Виды походки:

Шаг (walk): медленное, поочередное переставление конечностей.

Рысь (trot): диагональная походка (передняя левая + задняя правая нога движутся одновременно). Это основа для многих прыжков.

Иноходь (pace): односторонняя походка (передняя левая + задняя левая).

Галоп (gallop): быстрый бег с фазой полета.

Прыжки – «визитная карточка» квадробикса:

Прыжок-рысь (trot jump): наиболее распространенный прыжок. Представляет собой мощный толчок с отрывом всех четырех конечностей от земли в фазе рыси.

Прыжок-галоп (gallop jump): более протяжный и быстрый прыжок, используемый для имитации бега.

Прыжок с разворота (pivot jump): прыжок с резким разворотом в воздухе.

Экипировка:

Перчатки с протектором: для защиты ладоней и улучшения сцепления.

Наколенники: для смягчения ударов.

Маска и хвост: атрибуты, завершающие образ и усиливающие погружение в роль. Часто создаются своими руками.

Когти: накладные когти из полимерной глины или других материалов.

Социальный контекст: реакция общества и риски

Феномен квадроберы не существует в вакууме и вызывает неоднозначную реакцию.

1. Непонимание и стигматизация

Насмешки и буллинг: в реальной жизни практикующие подростки часто сталкиваются с агрессией, непониманием и обвинениями в «сумасшествии» со стороны сверстников и взрослых.

Стигматизация в СМИ: в сенсационных репортажах явление часто подается как «опасная эпидемия» или «психическое расстройство», что усугубляет негативное восприятие.

Конфликт с общественным пространством: практика в парках, на детских площадках или в школах вызывает закономерное недоумение и протест у тех, кто не знаком с контекстом.

2. Потенциальные риски для участников

Физические травмы: неправильная техника, отсутствие разминки и чрезмерные нагрузки могут привести к растяжениям, вывихам, хроническим болям в запястьях, коленях и спине.

Психологическая зависимость: уход в роль и виртуальное сообщество может привести к еще большей социальной дезадаптации в реальном мире.

Кибербуллинг и троллинг: публикация видео в сети делает подростков уязвимыми для негативных комментариев и травли.

3. Дискуссия о психическом здоровье

Важно подчеркнуть: сам по себе квадробикс не является психическим расстройством. Это форма творчества, хобби и социальной активности. Однако он может быть:

Способом совладания: здоровым механизмом преодоления стресса и поиска себя.

Симптомом (в редких случаях): если практика сопровождается истинным бредом превращения (клиническая зооантропия, синдром Котара), галлюцинациями и полной утратой связи с реальностью, это может указывать на серьезное психическое заболевание (шизофрению). Но это исключение, а не правило.

Феномен «синдрома квадробера» – это гораздо больше, чем просто странное увлечение подростков. Это сложный и многогранный симптом нашего времени. Он отражает:

Глубокий кризис идентичности в мире, где границы между реальным и виртуальным, человеческим и цифровым стремительно размываются.

Поиск аутентичности через уход в до-социальные, архетипические формы существования.

Потребность в сообществе и принятии, которую молодые люди находят в глобальных сетях, а не в локальном окружении.

Новые формы физической культуры, рожденные на стыке спорта, перформанса и ролевой игры.

Квадробикс – это язык, на котором новое поколение говорит о своей свободе, одиночестве, силе и желании быть другими. Вместо того чтобы спешно навешивать ярлыки «ненормальности», обществу стоит попытаться понять смысл этого невербального послания. За экзотической и порой шокирующей формой скрываются универсальные человеческие потребности: быть понятым, быть принятым и найти свое уникальное место в этом мире. Пусть даже для этого приходится встать на все четыре лапы и совершить прыжок в неизвестность.

Во второй половине XX века телевизор стал неотъемлемым элементом домашнего интерьера, «окном в мир» и главным источником информации и развлечений для миллиардов людей. Однако вместе с его тотальным распространением психологи, социологи и философы начали фиксировать ряд тревожных изменений в сознании и поведении аудитории. Эти изменения были настолько масштабны и типичны, что для их описания сформировалось собирательное понятие – «синдром телезрителя».

Это не клинический диагноз по мкб-10, а комплексный социопсихологический феномен, характеризующийся формированием у человека специфического типа восприятия, мышления и социального поведения в результате длительного и бесконтрольного потребления телевизионного контента. Это синдром пассивности, клипового сознания, подмены реальности и утраты критического мышления.

С появлением интернета и стриминговых сервисов этот синдром не исчез, а трансформировался в «синдром цифрового потребителя», но его базовые механизмы, отточенные на телевидении, остались прежними.

Анатомия синдрома: ключевые симптомы и проявления

«синдром телезрителя» проявляется на нескольких взаимосвязанных уровнях: когнитивном, эмоциональном, поведенческом и социальном.

Когнитивные симптомы (нарушения мышления и восприятия):

Клиповое мышление: телевидение, особенно современное, с его быстрым монтажом, рекламными роликами и сменой кадров каждые 3-5 секунд, приучает мозг к коротким, несвязанным между собой информационным фрагментам. Способность к длительной концентрации, глубокому анализу, чтению длинных текстов и логическому выстраиванию сложных концепций атрофируется. Мысль становится рваной, поверхностной.

Ослабление критического мышления: телевизионная реальность подается как данность, не требующая проверки. Зритель привыкает потреблять информацию в готовом, «разжеванном» виде, без необходимости проверять факты, анализировать источники или рассматривать альтернативные точки зрения. Формируется «эффект правдоподобия»: часто повторяемое на экране воспринимается как истина.

Синдром упущенной выгоды и информационная псевдодебитость: несмотря на гигантский поток информации, у зрителя возникает ощущение, что он ничего не знает и постоянно что-то важное пропускает. Это порождает тревогу и компульсивное «залипание» в эфире.

Подмена знаний информацией: знание – это структурированная, осмысленная и примененная информация. Телезритель потребляет огромные объемы информации, но она не усваивается в знания, оставаясь хаотичным набором фактов, имен и слоганов.