Аберфорт (СИ) - "TacetIrae" - Страница 59

Ладно, условия приемлемы. — Я согласен. — Легкой рукой я поставил свою подпись кровью. — Прошу. — Я передал контракт обратно Блэку, на что он быстро поставил вторую подпись. Контракт вспыхнул зеленым огнем, и у меня в руках оказалась бумажка такая же, как и у директора.

— Контракт заключен, — с широкой улыбкой заключил директо… нет… теперь не директор, а учитель.

— Когда мы отправимся лечить мою сестру? — задал я важный, лично для меня, вопрос и вообще единственный, что привел меня к этому событию.

Учитель покачал головой, — Не стоит торопиться, поиск нужного специалиста требует времени. Не волнуйся, ученик, ты успеешь написать экзамены, прежде чем мы отправимся к твоей больной сестре. До этого момента сосредоточь свои силы на посильные тебе задачи, например, на учебе. Я все еще ожидаю успешной сдачи, а каково будет наказание за провал… — Учитель мерзко ухмыльнулся. — Не будем о плохом. Иди, Аберфорт, иди и учись.

Эхххх… чертова школа с ее учебой и поехавшим директором. Может, это повсеместный феномен? Все волшебники со временем теряют нормальный рассудок? Впрочем, неважно. Я успешно сделал шаг вперед, теперь главное — не сделать два назад, а также избежать шагов вбок.

Хотелось бы вообще поторопить Блэка и побыстрее организовать лечение сестры, но здесь я и сам понимал, что нужный человек с нужными знаниями и опытом встречается крайне редко, а диагноз у сестры — один из самых мерзких, что существуют в записанной истории.

Есть, конечно, и более страшные заболевания, например, драконья оспа, что тоже очень плохо изучена и крайне сложно поддается лечению. Там, по сути, только слезы феникса, а это забивание гвоздей микроскопом.

Фух… Ну так где мои “любимые” пачки листочков в кожаном переплете? Вместе с грустью и раздражением в моей голове всплыли ужасы горы книг…

Глава 24

Следующий месяц ознаменовал последние недели учёбы и начало экзаменов. Со своим новым учителем, который по совместительству является директором, я до сих пор ни разговоров, ни уроков не имел. С его стороны прозвучало, что сейчас у меня и так много дел, поэтому уроки должны будут начаться летом, когда я смогу выделить достаточно умственного потенциала для учёбы.

Эх… Плакали мои летние каникулы… Этот точно не даст мне расслабиться. Пятой точкой чувствую.

Кстати, о нашем контракте и его условиях. Со стороны учителя условия были таковы: обучение вплоть до двадцати лет, за это время он обучит меня всему нужному для порядочного и сильного волшебника, поможет в случае беды и обеспечит необходимыми ресурсами для моих тренировок как в магическом, так и в академическом смысле. С моей стороны — я должен упорно учиться. На этом всё касательно основного пункта нашего договора.

Помимо этого, я должен буду выполнить любую просьбу рода Блэк единожды, при условии что эта просьба не ставит под угрозу мою жизнь или жизни дорогих мне людей. Вторым дополнительным пунктом была взаимная неприкосновенность между мной и учителем. Ну и взаимная помощь в час нужды между мной и родом Блэк. Такая помощь не ограничена по времени или количеству оказанных услуг, но, по сути, всё в пределах нормы и закона взаимовыгоды.

Со стороны учителя он обязуется вылечить сестру, если это окажется в его силах и возможностях, разумеется. Предоставить информацию, касающуюся Дамблдоров. Ну и, по сути, это всё, что входило в дополнительные условия.

Последнее время перед началом экзаменов я потратил на учёбу. Интересоваться информацией, которую имел в виду учитель, я решил уже после сдачи экзаменов, когда смогу уделить этому достаточное количество сил и внимания. Сейчас просто не время думать о той информации, что он может дать. Кстати, вместо того чтобы просто писать экзамены с третьекурсниками, у меня была личная экзаменация. Сначала шли экзамены за первый курс, а после — вторая порция тестов и проверок, но уже за третий курс.

И вот наступил решающий момент сдачи экзаменов. Всё, что касалось первого курса, уже было сдано с наивысшим баллом, но вот экзамены за третий курс обещали быть намного сложнее.

Первым у меня было зельеварение.

Уверенно шагнув в кабинет профессора, я взглянул на него направленным, уверенным взглядом. Осанка ровная, лицо сосредоточено — пытаюсь выглядеть уверенным, — Здравствуйте, профессор Грендаль.

— Здравствуй, Аберфорт, — кратко ответила преподавательница, окинув меня с ног до головы взглядом и удовлетворительно кивнув в конце. — Занимайте положенное место возле котла, и мы начнём ваш экзамен.

Встав около котла, я приготовился отвечать на вопросы. Никаких письменных тестов для зельеварения не было — только устный опрос, а затем практика. Все экзамены, кроме пятого и седьмого курса, проводятся на условиях преподавателей, которые ведут предмет. Поэтому здесь уже дело вкуса каждого магистра-учителя.

— Давайте начнём. Бадьян — для чего нужен и в каком зелье применяется?

— Бадьян обладает поразительными целительными свойствами остановки кровотечения. При сегрегации его экстракта можно получить снадобье, что быстро залечит порезы и глубокие раны. Зачастую используется в приготовлении одного из самых простых, но от этого не менее эффективных зелий — “Рябиновый отвар”.

— Хорошо. Для чего нужна китайская жующая капуста?

— Для зелья “Костерост”.

— Полынь?

— Используется в качестве стабилизирующего компонента для целого перечня зелий. Из самых известных можно назвать “Напиток живой смерти” и “Укрепляющий раствор”.

— Хорошо, приступим к самому важному — варке зелий. Для успешной сдачи экзамена вам предстоит сварить зелья “Костерост”, “Крововосстанавливающее”, “Напиток живой смерти”, охранное зелье и “Рябиновый отвар”. Время на выполнение задания — два часа. Можете начинать.

Ну чтож… начнем!

——————

Фух, первый экзамен позади, получил “Превосходно”, но прямо на самой грани. Профессор сказала, что сдал я на “Выше ожидаемого”, но за возраст и за слишком высокие требования директора она сделала мне послабление.

Спасибо ей, конечно, за честность, но внутри остался осадочек… Недостаточно подготовился хотя куда уж…

Следующим экзаменом у меня стояли чары. Повторив процесс уверенного в себе юноши, я шагнул в следующий кабинет.

— Здравствуйте, профессор Флинн.

— Здравствуйте, студент. Давайте начнём с письменного экзамена. Берите вопросы; у вас есть час, чтобы ответить на все.

— Хорошо.

—————

— А какое заклинание вы должны использовать, чтобы заставить человека сделать что-то для вас?

— Конфундус.

— Хорошо, продемонстрируйте заклинание на этом чучеле.

Вскинув палочку и быстро произнеся заклинание, я уставился на учителя.

— Продолжим…

—————

Один за другим я ходил из одного кабинета в другой, отвечал на вопросы устно, на бумаге, а также на практике показывая заклинания. Экзамены по зельеварению, чарам, трансфигурации и рунам прошли вполне успешно. По ним мне удалось получить высший балл, то есть “Превосходно”, но вот по другим предметам… По флористике я получил “Выше ожидаемого”, по магическим тварям тоже “Выше ожидаемого”, но дальше… начались трудности.