Часовщик 3 (СИ) - Вайт Константин - Страница 19

Заодно и зелье для Аглаи заберу.

К одиннадцати вечера, проводив девушку, мы с Адиком вернулись домой…

«Жизнь несправедлива!» — ворчал я про себя, собираясь на занятия в школу. От одного этого словосочетания у меня сводило скулы. Снова в школу! Это страшный сон всех мальчишек. Но деваться было некуда. Надо закончить обучение и, желательно, оба класса, иначе в этом мире тебя никто не будет воспринимать всерьёз.

Ещё обидно было, что занятия во втором классе начинались позже на тридцать минут, чем в первом. Наверное, чтобы мы одновременно не толклись по коридорам и в столовой. Но, глядя на довольное лицо Адика, который, в отличие от меня, не спешил, я уверился, что это сделано из вредности. Чтобы старшаки могли подольше поспать.

— Тебя отвезти? — спросил Адик. Он всё ещё сидел в трусах и футболке и, наблюдая за моей суетой, не спеша завтракал.

— Нет, доеду на велосипеде, — проворчал я в ответ. Как же не хотелось идти на занятия!

— Хорошего дня! — махнул мне рукой Адик.

Я выкатил велосипед, который мы купили на днях. Это был не просто велосипед — на нём был установлен электрический двигатель. Просто поразительно, чего только не придумали люди в этом мире.

До школы я доехал всего за десять минут. Поставил велосипед под навес и, оглядевшись кругом, повесил на него многоразовую руну паралича. Теперь точно никто не сворует.

Зайдя в холл, увидел, что здесь установили большие стенды, на которых разместили расписание групп и фамилии учеников. Быстро отыскал себя. Класс 1 «Б». Первое занятие — школьный час, следующее — «основы магии».

Найти нужный класс не составило труда.

Войдя внутрь, я осмотрелся. Комната была небольшой, примерно на двадцать-двадцать пять человек. Парты сдвоенные. Учеников пока было мало, скорее всего, я рано пришёл. Лишь несколько парт были заняты, оставляя мне возможность выбора.

Стоя в дверях, я оглядывался, пытаясь выбрать для себя идеальное место. «Наверное, лучше сесть в ряду у окна, где-нибудь посередине», — решил я и только собрался сделать шаг, как меня грубо толкнули в спину.

— Подвинься, придурок, — произнёс рослый парень. Он уверенно двинулся к окну и занял именно то место, что я облюбовал для себя. Такого я позволить не мог.

— Ты кого придурком назвал? — Я подошёл к наглецу и навис над ним. — Это моё место, свалил отсюда! — произнёс я и положил ему на плечо свою руку, после чего начал медленно сжимать пальцы.

«Смешно, — крутилась в моей голове мысль, — только пришёл в школу и уже пытаюсь устанавливать свои правила и показывать, кто тут главный. Но не я первый начал. Нечего было мне грубить! Знаю я таких! Их сразу следует ставить на место».

Я спокойно смотрел, как белело лицо паренька, как он безуспешно пытался разжать мои пальцы.

— Если ты сейчас не встанешь, кость под моими пальцами треснет, и ты в любом случае покинешь это место. Только не пересядешь, а окажешься в больнице! — предупредил я, глядя в его испуганные глаза безразличным взглядом.

Похоже, этот ученик не был готов к подобному противостоянию и решил, что я — наглухо отбитый псих, что меня полностью устраивало.

— Да подавись ты этим местом! — с трудом выговорил он. Я прекратил сжимать его плечо. — Ты ещё за это ответишь! — всхлипнул парень, быстро высвободившись из моей хватки и перебираясь в дальний от меня край класса.

Вскоре начали прибывать остальные ученики. Некоторые были уже знакомы, приходили и садились вместе. Другие входили по одному. Мимо прошла девушка, но вдруг резко затормозила и с любопытством посмотрела на меня.

— Здесь не занято? Я могу присесть? — Она, не дожидаясь моего ответа, села рядом. — Полина, — представилась, по-мужски протягивая руку для рукопожатия.

— Максим, — коротко ответил я и отвернулся к окну. Девушку рассмотреть я успел. Худая, высокая, с короткой стрижкой. Здесь не приняты подобные причёски для девушек, хотя, на мой взгляд, ей она шла. Во всяком случае, Полина сильно выделялась среди остальных учениц. Некоторые снисходительно поглядывали на неё.

— Ученики! — В класс вошла молодая учительница. Лет двадцать восемь, навскидку определил я. Не красавица, но вполне симпатичная. Строгая серая юбка, светлая блузка и пиджак. Темные волосы заплетены в аккуратную косу. Она держала в руках папку с бумагами и журнал. — Встали! — Командная интонация звучала привычно. Сразу видно — мы у неё не первые.

Мы поднялись на ноги.

— Доброе утро, ученики. Меня зовут Роза Игнатьевна, и я — ваш классный руководитель, — представилась она, — садитесь.

Мы сели за парты, и Роза Игнатьевна обвела нас внимательным взглядом.

— Сначала расскажу немного о школе и общих правилах, затем мы с вами коротко познакомимся. Начну с основ. Вы поступили в школу магии, на первый курс. Наша школа — одна из лучших. Могу вас с этим поздравить, но и ответственность подобное звание накладывает. Как на учителей, так и на учеников, — она прошлась вдоль парт, вглядываясь в нас, как бы пытаясь понять, прониклись ли мы нашим положением, и заодно пытаясь предугадать, от кого стоит ожидать проблем.

— Вы — одарённые, и первый курс школы магии для вас обязателен. На нём вы получите основы работы с даром. Но не только. Не стоит забывать и об общем образовании. Некоторые предметы у вас останутся. Например: история, литература, обществоведение, иностранный язык и математика. Специальные предметы, такие как химия, физика и биология, у вас закончились, — по классу пронёсся вздох облегчения. — Надеюсь, вы получили достаточно знаний в этих областях. Что ещё вам следует знать…

Учительница остановилась в середине класса и посмотрела на переговаривающихся между собой ребят. Те, поймав её взгляд, мгновенно замолчали.

— Уроки начинаются в восемь утра. Заканчиваются в четырнадцать часов. Школа разделена на два крыла — левое и правое. Вы занимаетесь в правом крыле. Ваша специализация — прикладная магия. В левом крыле занимаются ученики, выбравшие специализацией боевую магию. Мой вам совет — не соваться в то крыло, если не уверены в своих силах. Столовые у нас тоже раздельные, так что с боевиками вы пересекаться практически не будете. Вместе с ними обучаются и будущие целители. У них тоже имеется боевой раздел, — напомнила она ученикам, — не считайте, что все целители — слабаки. Некоторые из них осваивают телекинез и менталистику. Умеют создавать иллюзии, которые могут прикрыть воинов или запутать и испугать вас.

Учительница вернулась к столу и, открыв журнал, посмотрела на нас:

— Есть вопросы?

Вопросов ни у кого не было.

— Хорошо, — она довольно кивнула, — у нас на потоке почти семьдесят учеников. Вы разделены на три группы. Классы 1 «А», 1 «Б» и 1 «В». На некоторые занятия вы будете ходить общим потоком. Уроки из общеобразовательной программы проходят по классам. Во второй половине года вы разделитесь по специализациям и будете заниматься небольшими группами по десять-пятнадцать человек. В эти группы будут входить и ученики из других классов, так что не советую портить с ними отношения.

Роза Игнатьевна раскрыла журнал:

— Иду по алфавиту. Называю имя и фамилию. Вы встаёте с места и коротко рассказываете о себе. Итак, первый по списку у нас Андер Максим.

Я встал со своего места. Вот уже о чём я не думал, когда выбирал себе фамилию, так это о том, что теперь в разных списках по алфавиту буду оказываться на первых местах.

— Максим Андер, — я слегка поклонился и обвёл взглядом учеников. Кто-то смотрел с любопытством, кто-то с полным безразличием, а вот парень, которого я согнал с места, — весьма зло, но без вызова, видимо, понимая, что одному ему со мной не справиться. Поймав его взгляд, я слегка ухмыльнулся, и парень отвёл глаза.

— Я рунолог и ученик артефактора с официальной печатью. Других интересов, кроме рунологии, пока нет, — я пожал плечами, не зная, что ещё рассказать о себе. В классе раздалось шушуканье. Мало кто ожидал встретить в первом классе школы официального ученика артефактора.