Путь исполнения желаний - Джумм Юлия - Страница 11

Преступник, видя окровавленную жертву, прекрасно может представить на ее месте себя, хотя и думает, что избежит этой участи. Добропорядочный человек, который не живет по преступным законам, не может применить их к себе, так как у него нет возможности прорисовать подобного рода ситуацию. Его подсознание очищено от этой области мира. У него нет философии преступника, у него нет в подсознании программ уничтожения как других, так и себя.

Таким образом, мы все невольно стремимся попасть под меч своей философии: убийца подсознательно готов к принятию смерти, равно как и человек, дарящий другим счастье, подсознательно готов к принятию счастья.

ПРОБЛЕМЫ И КОМПЛЕКСЫ

Проблемы и комплексы носят скорее всего социальный характер. Это тот самый мусор, который заталкивает в наши головы общество, а также наш собственный избыток интеллекта. У животных, равно как и у простых людей, этих явлений не существует. Кот с одним глазом точно так же ухаживает за кошками, как и полноценный кот, нисколько не смущаясь своего внешнего вида, чего не скажешь о человеке с одним глазом.

Во время учебы в институте я занималась на гуманитарном курсе «Психология общения». Однажды после занятий преподавательница сказала мне: «Вы знаете, у вас есть проблема!» Она высказала кое-какие свои соображения, на что я ей ответила: «У меня такой проблемы нет». Она стала возражать мне: «Снаружи лучше видно. Она у вас есть, но вы ее не замечаете!» — и я ей сказала: «По-моему, лучше видно изнутри. Раз внутри меня этой проблемы нет, как она может быть снаружи?» Многие мои однокурсники стали утверждать, что лучше выявить в себе проблемы и решать их, чем делать вид, что их не существует. Я была диаметрально противоположного мнения. Я сказала: «Делать мне нечего — забивать себе голову какими-то проблемами!» «И действительно, — подумала я, — если раньше я жила счастливой, радостной жизнью, то для чего мне запускать себе в голову какую-то дурацкую проблему и решать ее, а вернее, ходить и мучиться мыслью: что ж это за проблема и почему я ее не чувствую?» Я стала жить дальше радостно и спокойно. Они не смогли меня подавить, запустить смуту в сознание, и я считаю, что это моя победа. Если бы я потеряла уверенность в себе, начала бы жаловаться на жизнь, спрашивать у однокурсников сонеты, как решить эту проблему, вот тогда было бы поражение. Стенки моего домика-головы порушились бы, и туда бы хлынула стихия с целью затопить меня и сравнять с общей массой, пустить по общему течению, чтобы я не выделялась. Нет, мне, собственно, не хотелось выделяться, мне хотелось быть такой, какая я есть, жить по своей программе и ни с кем себя не сравнивать.

Позже я сделала потрясающее открытие: даже если проблема действительно есть, самое лучшее решение — это ее взять да и отменить, вести себя так, как будто ее нет. Если действительно она вам мешает, можно перевести ее в светлое и чистое желание, окрашенное только положительными эмоциями. Ведь проблема — это что? Желание чего-то плюс страх, что это желание не исполнится. Так вот, для благополучного продвижения вперед по жизни необходимо желание оставить, а страх стереть. Именно он вас мучает.

Для эксперимента попробуйте сделать упражнение:

Упражнение № 4. В голове сменилось правительство

Представьте себе, что в вашей голове сменилось правительство и сразу издало указ: «Все проблемы, которые имеются на данный момент, отменить!» Теперь в вашей голове совсем другой порядок, политика и экономика там другие, и придется под них подстраиваться! Отныне на месте проблем будут установлены СВЕТЛЫЕ И ЧИСТЫЕ ЖЕЛАНИЯ, как на месте мрачных развалюх, готовящихся под снос, будут установлены белоснежные небоскребы.

Это упражнение можно делать по методу упражнения № 2. Проблемы надо перевести в светлые и чистые желания, соблюдая следующие условия:

1. Желание должно выражаться позитивно, без частицы «не».

2. Желание должно выражаться через слово Я. Запрещаются формы: «У меня есть светлое и чистое желание, чтобы он (она, они, мы)...»

3. Фразу «У меня есть светлое и чистое желание» надо повторять каждый раз заново.

ПРИМЕР:

1 . Отсутствие денег - У меня есть светлое и чистое желание — иметь деньги!

2. Отсутствие жилья - У меня есть светлое и чистое желание — жить в большой, хорошей квартире!

3. Не могу выйти замуж - У меня есть светлое и чистое желание — выйти замуж за человека моей мечты!

4. Отец — алкоголик - У меня есть светлое и чистое желание — быть счастливой в своей семье!

Так же следует поступить и с комплексами:

ПРИМЕР:

1 . Кривые ноги - У меня есть светлое и чистое желание быть красивой независимо ни от чего!

2. Заикание - У меня есть светлое и чистое желание — говорить плавно!

Когда по методу упражнения № 2 вы отрежете и сожжете страхи и комплексы, а желания перечитаете, осознаете и нарисуете, достаньте те желания, которые вы сохранили после упражнения № 2. Перечитайте их все вместе и просмотрите рисунки. Видите, сколько у вас желаний? Теперь ваша жизнь будет явно осмысленной! Не ищите сразу способы, как их исполнить, и не пугайтесь, если желания слишком нереальны. Пока только прорисовывайте результаты этих желаний у себя в голове, а можно и на бумаге, и изо всей силы ЖЕЛАЙТЕ! Так закладывается программа на подсознание, о реализации которой мы поговорим позже.

Но главное, теперь вы всем, равно как и себе, можете сказать:

У меня ПРОБЛЕМ НЕТ! КОМПЛЕКСОВ НЕТ!

Наши головы можно сравнить с компьютерами. Сначала они достались нам пустые, но с разными возможностями, заложенными генетически. Чью-то голову можно приравнять к компьютеру с малой производительностью, который будет «тормозить и зависать» при слишком сложных заданиях, а чья-то голова подобна компьютеру последнего поколения, который будет быстро перерабатывать огромные количества информации и справляться с заданиями любой степени сложности. Но сходство состоит в том, что изначально их жесткие диски пусты, программного обеспечения там нет и его предстоит закладывать в процессе работы, а в случае наших голов — в процессе жизни. Конечно, у нас при рождении в головах стоят некоторые генетические программы, которые и обусловливают отличие одного ребенка от другого из-за разных способов переработки их головами одних и тех же сведений. Но основная часть программного обеспечения закладывается в голову ребенка в процессе воспитания. Сначала наши головы всецело принадлежат родителям, и они устанавливают там те программы, которые они считают нужными. Позже, в подростковом возрасте, наши головы начинают принадлежать обществу, и тогда уже оно их программирует по своему образцу. И наконец настает время, когда программное обеспечение своих голов мы должны взять в собственные руки. Хорошо, если нам повезло с родителями и с обществом, которое нас окружало, и программное обеспечение, заложенное их усилиями, нас вполне устраивает. Прекрасно, если мы довольны своим воспитанием и благодаря ему чувствуем себя хорошо и уверенно в этом мире, не страдаем ни проблемами, ни комплексами, не отравлены ядами вины, критики, обид, отрицательных предсказаний и т. п. Если же наше воспитание оставляет желать лучшего, если программы, установленные в наших головах родителями, оказались никуда не годными, а может, даже разрушительными, то следует их стереть и установить свои. Представьте, что вы унаследовали от родителей компьютер. Вы просматриваете информацию, которая там хранится. Если она кажется вам полезной, то вы ее оставляете. Если же она занимает место, на которое вы бы хотели написать свою информацию, или родительские программы вступают в конфликт с вашими программами, то их необходимо стереть или отправить в архив. Не надо за них цепляться как за святое! Родители далеко не совершенны. Возможно, они хотели воспитать вас наилучшим образом с их точки зрения, но оказались не настолько проницательными, чтобы полностью понять вашу индивидуальность и направить вас в нужное русло. А возможно, они случайно завели ребенка и не смогли отнестись к его воспитанию достаточно ответственно. В конце концов, ваши родители могут быть носителями своих проблем и комплексов, которые они случайно перекинули на вас. У вас нет оснований испытывать те же комплексы и столкнуться с теми же проблемами, которые были (или есть) в жизни ваших родителей!