Нурарихен поневоле (СИ) - Кош Алекс - Страница 2

— Лиза Жданова.

Девушка дернулась и удивленно посмотрела на меня.

— Ты это мне? Ты меня видишь?

— Вижу, — подтвердил я, достал телефон и сделал вид, будто говорю по нему. — Ты понимаешь, что умерла?

— Я же не идиотка! — раздражённо ответила девушка. — Трудно не догадаться, что ты стал призраком, когда никто тебя не видит, и ты можешь проходить сквозь людей! К тому же, там внутри у входа повесили мою фотографию с чёрной ленточкой. Не самую лучшую, между прочим! У мамы всегда был отвратительный вкус, я всегда знала, что она накосячит с фото, если со мной что-то случится.

— Сочувствую. И тому, что ты умерла, и неудачному выбору фотографии, — возможно, излишне нетерпеливо сказал я. — А ты не помнишь, как именно умерла? Кто тебя убил?

Елизавета одарила меня подозрительным взглядом.

— А ты кто такой вообще? Почему видишь меня и задаешь такие странные вопросы? Не помню, чтобы встречала тебя в нашей школе.

— Я медиум, направлен сюда для расследования твоей смерти.

— Такой молодой? — скептически переспросила девушка. — Мы же примерно одного возраста.

Не знаю, каким был мой точный физиологический возраст, но внешне я выглядел даже моложе, чем ученица выпускного класса. Но, скорее всего, виной всему был недостаток веса, дайте мне время и нормальное питание, и я стану выглядеть старше. Примерно через год.

— Я старше, чем выгляжу, — не покривив душой, ответил я. — И в Ассоциации Медиумов нехватка кадров. А главное, я могу видеть тебя и говорить с тобой, этого более чем достаточно.

— Справедливо, — признала девушка. — Но проблема в том, что я ничего не помню о своей смерти. Я зашла в класс, чтобы подготовить реактивы на завтрашний день, а дальше тьма. Очнулась я уже снаружи, и больше в школу войти не смогла, как и выйти за её территорию. Так и хожу здесь туда-сюда, заглядывая в окна и наблюдая за одноклассниками. Даже научилась летать, чтобы иметь возможность видеть, что происходит на других этажах, кстати, узнала много нового об одноклассниках, даже представить не могла, что…

Девушка всё говорила и говорила, не давая мне вставить ни единого слова. И рассказывала она о чём угодно, кроме того, что меня действительно интересовало — причине смерти.

— И ведь самое обидное, что дежурить в тот день должна была Ада, а не я, — вскользь сказала она.

Каким-то чудом я сумел выделить из всего потока информации что-то полезное.

— Что-что? — переспросил я. — Ты не должна была дежурить в этот день?

— Да. Я всё равно оставалась в библиотеке, чтобы закончить одну работу, и сама предложила Аде заменить её. Просто класс освобождался только через два часа после окончания наших уроков, и Аде не было смысла торчать здесь только ради подготовки реактивов, которая занимает всего минут пятнадцать.

Так, а вот это очень интересно. Во-первых, целью убийцы могла быть другая девушка, и во-вторых, перед смертью Лиза провела время в библиотеке. Похоже, мне есть где начинать копать.

В то же время, стоя здесь у качелей с телефоном, я начал привлекать лишнее внимание, да и времени прошло немало, я мог опоздать на свой первый урок. Но в целом, оставлять здесь призрака девушки не хотелось, она могла бы пригодиться мне внутри, например, чтобы помочь общаться с одноклассниками. Всё-таки она знает всех этих людей много лет.

— Как насчёт того, чтобы помочь мне найти твоего убийцу? — предложил я девушке.

— Что? — переспросила она, прервав монолог, который я уже даже не слушал. — Помочь? Как же?

— Я проведу тебя в здание школы, и ты будешь подсказывать мне, как там и что. Мне нужно вести расследование, не отвлекаясь на всякие мелочи, вроде учёбы и взаимоотношений с другими учениками. Дети бывают проблемными.

— Ты можешь провести меня в школу⁈ — обрадовалась девушка. — И ты молчал⁈

В общем, Лиза с лёгкостью пошла на сотрудничество, желая вновь оказаться среди одноклассников. Я спрятал её в свиток, пронёс внутрь и затем вновь освободил. Опыт клиники уже показал, что защитные руны на зданиях совершенно не реагировали на гофу с запечатанными призраками, что, на мой взгляд, было огромным упущением. Любой медиум таким образом может пронести в защищённое здание какого-нибудь полтергейста, и выпустить его там. Эдакий призрачный терроризм, которым, по большому счёту, я сейчас и занимался.

Зато девушка быстро помогла мне найти кабинет заместителя директора, без помощи Лизы я бы долго блуждал по коридорам школы. Лысеющий толстячок встретил меня даже слишком дружелюбно, будто знал, под чьей именно протекцией меня сюда перевели. Впрочем, так оно и было — Алина Князева всё ещё находилась в отпуске, но смогла сделать так, чтобы её заместитель принял меня в выпускной класс без лишних вопросов.

Привели меня в кабинет уже после звонка на урок. Как и ожидалось, ученики восприняли появление новичка с любопытством, но ограничились тихими перешёптываниями. Меня же больше впечатлила преподавательница — блондинка с фигурой бодибилдера и множеством татуировок, виднеющихся из-под идеально выглаженной белой рубашки. С каких пор историю в школах ведут такие дамочки?

— О, на перемене тебя на ленточки порвут, — предупредила меня Лиза. — Перевод ученика за несколько месяцев до выпускного — это исключительный случай, должно было случиться что-то очень необычное.

Меня усадили на одно из свободных мест. Кстати, парты тут были одноместные и стояли на достаточном удалении друг от друга, как это было принято в некоторых школах Китая.

— Моё место, — прокомментировала Лиза, плавая среди других учеников и заглядывая к ним в тетради. — Я любила смотреть в окно и дремать на уроках Беловой. Её голос — это самое совершенное снотворное в мире, его нужно запатентовать и продавать на аудиодисках.

Пока шла лекция, я вынужденно выслушал краткие характеристики каждого из двадцати учеников выпускного класса. Возможно, я бы предпочёл послушать лекцию по истории пятнадцатого века, чтобы в меру своих знаний сравнить её с историей моего мира, но девушка-призрак болтала без умолку. Правда, когда преподавательница из вредности решила задать мне вопрос по уже пройденному материалу, Лиза быстро нашла среди открытых книг на партах учеников нужный абзац и продиктовала мне его слово в слово.

— Хм… неплохо, — вынужденно признала женщина.

— Ботан, — раздался тихий шепот из-за спины.

Дальнейший урок прошёл довольно спокойно, а вот сразу после звонка, как и предсказывала Лиза, вся молодёжь набросилась на меня с расспросами. И мне пришлось попотеть, отвечая максимально честно, но при этом толком ничего не рассказывая. Ах да, ещё какой-то дурачок, имени которого я не запомнил, пытался выхватить у меня из рук блокнот, в который я записывал руны, когда мне становилось скучно. Оммёдзи требовалась постоянная практика, и я делал это уже практически на полном автомате. Пришлось воспользоваться даром Дэмиса и показать толику своей настоящей силы.

От продолжения конфликта меня спасли подруги Лизы, забрав вместе с собой в столовую. Там, за обедом, я решил попробовать поговорить с ними, чтобы побольше узнать о слухах, связанных со смертью девушки.

— Это не лучшая тема для разговора за едой, — явно нехотя ответила Адель.

— И всё-таки, — настоял я. — Мне интересно, как погибла девушка, за партой которой я теперь сижу.

Лиза встала надо мной, уперев руки в боки.

— А ну хватит доставать девочек! Они только пришли в норму! Аду в тот день, когда меня убили, откачивали в скорой, а Рая ещё три дня ходила с красными глазами!

— Что⁈ — переспросила Рая. — А ты откуда знаешь?

— Слышал от вашей одноклассницы, — честно ответил я, не став уточнять, что речь идёт о мёртвой девушке.

— Вот болтуны, — буркнула себе под нос Адель. — Да, Лиза погибла несколько дней назад. Она осталась дежурить в классе после уроков, а спустя пару часов, когда сторож проходил по этажам и заглянул в кабинет, то… нашел Лизу…

— Точнее, то, что от неё осталось, — присоединилась Рая. — Какая-то тварь разорвала её на части. Всю школу обыскали, вызывали даже медиумов, но ничего так и не нашли.