Пробуждающая тьму. Невеста - Боталова Мария - Страница 2

Он снял с плеча чехол и высвободил гитару.

– Да? А я думал, руководство академии уже плюнуло на нас, бездарей, – усмехнулся неугомонный Кирст.

– С чего вы решили, что вы бездари? – Каирус приподнял бровь. Хм… магистр Дэкан. Да, он говорил, что в миру не называет свое настоящее имя, чтобы не возникали ненужные ассоциации с оркестром императора.

– Да все говорили, кто нам преподавал. Нас с наших курсов повыгоняли, мы не смогли вписаться в оркестры вместе с одногруппниками. Вот и собрали нас, неудачников, в одном месте. Я, Дейш и Дуглас – с третьего курса. Валесса – со второго. Трэйван – с четвертого. А Лада – вообще с первого. Но она не неудачница. Наоборот. Ее просто на первом курсе некуда девать было – вот к нам отправили.

Каирус смерил меня заинтересованным взглядом. Ну конечно, ему-то уж наверняка известно о причинах, почему я здесь оказалась.

– Справедливости ради стоит заметить, – добавила Валесса, – что мы не неудачники, как самокритично уверяет Кирст. Мы не сыгрались ни с кем. Но сами по себе играем хорошо. Это даже Андра говорила.

– Давайте познакомимся поближе, – предложил Каирус. – Так, как это принято у инструментальных магов. Я сыграю на гитаре. Каждый по очереди будет ко мне присоединяться. Дополняйте мелодию так, как считаете нужным, как чувствуете. А мы посмотрим, что из этого выйдет.

– Какую мелодию? – удивилась Валесса.

Я тоже заинтересовалась. Мелодия – звучит так, будто мы играем музыку.

– Ах да, – хмыкнул Каирус, – этот термин в инструментальной магии давно уже не применяется. Но применялся. В старых учебниках его можно найти. Игра на артефактах сравнивалась с игрой на музыкальных инструментах. И немало терминов из музыки перекочевало в магию. Мелодия, композиция, даже ритм.

– А как у тьмы может быть ритм? – не понял Кирст.

– Например, так…

Каирус заиграл. Я услышала, как со струн его гитары срываются удивительно стройные, мелодичные переливы. Так даже ребята у нас в универе не играли на настоящих гитарах! Все, что они могли, это однообразно тренькать. Ну, может, меняли тот самый ритм. А вот Каирус вытворял что-то невероятное. Ловкое движение пальцев – гитара издает красивые, гармоничные звуки. И по полу стелется тьма. Звук повыше – и тьма приподнимается отдельными клубками, а часть ее продолжает стелиться по полу. Еще один перелив – да, тьма как будто пульсирует! И это похоже на волны, вздымающиеся над взволнованным морем.

– Ух ты! – поразились ребята.

– Кирст, присоединяйся, – предложил преподаватель.

Кирст достал свою гитару и заиграл. Его музыка звучала неплохо, даже в чем-то красиво, но… создавала дисгармонию. И это отражалось на тьме – она врывалась в магию Каируса, разрывала ее, заставляла подпрыгивать волны там, где это не нужно.

– Неплохо, – похвалил Каирус. – Потенциал совершенно точно есть. А теперь следующий.

Подчиняясь игре его гитары, тьма собралась на полу, скукожилась, а потом резко взвилась вверх.

Высвободив трубу, заиграл Дуглас.

– А теперь вы одновременно. Я слышал, у вас талант, – предложил Каирус, когда все остальные ребята из группы показали, на что способны.

Да, вступить одновременно у нас с Дейшем получилось, в этом мы уже наловчились. И даже переплели нашу тьму, устремляя ее к тьме Каируса. А вот потом начались сложности.

Конечно, виртуозной игры мы не показали. Играть так, чтобы твоя тьма звучала в унисон с тьмой кого-то незнакомого, сходу мало у кого получится. Для этого наверняка нужен огромный опыт, если такое без тренировок вообще реально. Однако под конец… я начала прислушиваться к музыке. И пусть музыкального образования не получила, но на слух никогда не жаловалась, да и свою скрипку успела хорошо узнать. Так что под конец у меня начало получаться соединять свою тьму не только с тьмой Дейша, но и повторять ею движения вслед за магией Каируса!

– А теперь выше возьми, чтобы нота звонче прозвучала, – подсказал преподаватель.

И у меня получилось. Ребята ахнули, когда наша тьма взвилась к самому потолку, вытанцовывая как будто в вальсе.

Я отложила скрипку. Внимательный взгляд Каируса пронзил меня насквозь.

Ох! Кажется, он понял, что я слышу музыку.

Или нет? Как такое предположить, если ее не слышит больше никто?

– Лада, задержитесь, – обронил Каирус после занятия.

Довольные ребята активно обсуждали прошедший факультатив, взбудораживший даже сильнее, чем выступление перед Андрой. Кажется, этот Каирус – на самом деле прекрасный преподаватель. Если кто и сможет научить нас играть вместе, как настоящий оркестр, так это он.

Валесса оглянулась на меня. Второкурсница явно хотела поболтать, но я покачала головой, предлагая меня не ждать. Вдруг разговор с преподавателем затянется. А вот Дейш никуда уходить не собирался – остался сидеть в аудитории рядом со мной.

– Ты слышишь, Лада? Я правильно понял?

Дейш аж подобрался.

Я поразмышляла несколько секунд: сказать или не сказать? А, ладно, все равно дальше это станет невозможно скрывать – сопоставлять одно с другим Каирус совершенно точно умеет.

– Да, слышу. Для меня все инструменты звучат как инструменты, только тише. Такие люди были до меня, верно?

Конечно, музыкальные термины могли применять к игре на артефактах лишь потому, что они похожи по внешнему виду. Но после вопроса Каируса я поняла, что все-таки не одна единственная слышу музыку. Иначе он бы не задал свой вопрос.

– Верно, – Каирус усмехнулся, окинув меня оценивающим взглядом. – Во времена империи было много людей, кто слышал. Я не считаю, что слышать – это врожденная способность, хотя кому-то она дана лучше, кому-то хуже. Эту способность можно развить.

– Вы собираетесь развивать ее у своих студентов?

– Проблема в том, что никто из них даже не знает о такой возможности. Как можно развить то, о чем не подозреваешь?

– В таком случае как она появилась у меня?

– Все просто, – Каирус усмехнулся, – тебе никто не говорил, что инструменты играют беззвучно.

– Говорили. Дейш говорил!

– Разве?

Я задумалась, припоминая детали.

– Говорил после того, как я сказала, что слышу…

– Поздравляю. Ты оказалась не настолько внушаема, чтобы тут же перестать их слышать. Да, для начала я планирую ввести прежние термины, чтобы у студентов возникали должные ассоциации. А дальше… будем наблюдать. И кстати, Лада. Ты хорошо чувствуешь скрипку, но рекомендую все же записаться на дополнительные занятия. Музыкальные.

– Учить музыку? – поразилась я. – А где? Это же… академия магии.

– Здесь музыке правда не учат, – Каирус хмыкнул. – Математика, литература, особенности рас. Но не музыка. Я могу преподавать тебе, если хочешь. Тебе и Дейшу. Поверьте, знание музыкальных основ поможет достигнуть виртуозного мастерства.

– Как у вас?

– Возможно, – Каирус таинственно улыбнулся.

– Дейш, что скажешь? – я повернулась к нему.

– Мы согласны. Если есть возможность усилить себя и свое мастерство – глупо отказываться.

– Даже если вы мне не доверяете? – Каирус усмехнулся.

– Даже если, – заверил Дейш. – Я не встречал в наших книгах упоминания о том, что артефакты звучат. Хотя инструментальной магией, как видно, увлекаюсь. – Он демонстративно покрутил в руках флейту.

– Полагаешь, в вашей семейной библиотеке собраны все имперские книги?

– А в вашей?

– Не все сразу, парень, – отрезал Каирус с холодной улыбкой. – Но я беру вас на обучение. Я помогу вам достичь такого мастерства, которое даже не снилось многим из нынешних магов.

– Даже демонам? – полюбопытствовала я.

Одновременно со мной Дейш задал свой вопрос:

– Какая вам польза помогать нам осваивать магию, если однажды мы оба можем слететь с катушек? Если будем хорошо подготовлены – быстрее мир разгромим. С вашей подачи.

Каирус насмешливо вздернул бровь. Ответил неторопливо:

– Лада, ты видела хоть одного демона с магическим инструментом? Дейш, если в тебя вселится повелитель, все его навыки перейдут в твое тело, а твоя личность будет стерта – и не имеет значения, чему ты учился всю свою жизнь. Тебя не будет.