Ученица Хранителя (СИ) - Фирсова Светлана Дмитриевна - Страница 35

Во сне мы начали создавать амулеты и артефакты. Артефакты создавать было сложнее. При этом у меня совершенно отсутствовала четкость и последовательность. Я на духовном уровне передавала частичку себя, свои чувства и мысли в амулет, который обзаводился таким образом собственной душой и становился артефактом. Артефакты, по своей сути, это амулеты, наделенные собственным сознанием и волей. Хранитель рассказал, что за последние тысячелетия на Элиа артефакты создавались только в одном месте. На безымянном острове. Но он не мог туда проникнуть. Этот остров — единственная область на Элиа, закрытая для его сознания. Однако, он может чувствовать рождение новых сущностей. Но с того острова артефакты в основном, не распространяются. Очень редко, во время штормов, некоторые из них оказываются в море. А потом, течением их выбрасывает на большую землю, и они уходят в мир. Такие артефакты необычайно ценны и за них можно получить огромные средства.

Для сравнения, лет пятнадцать назад, один вор принес во дворец королю Дамиану кольцо — артефакт, определяющий яды. От обычного амулета кроме способности самостоятельно накапливать энергию, оно отличается тем, что может определять самостоятельно степень опасности яда для организма и выводить его. При этом оно прекрасно определяет лекарства, привороты, вредные или полезные для организма составы. Артефакт сам выбирает к кому привязываться. Дамиан не мог подарить кольцо старшему сыну, наследнику. Кольцо не приняло его. Сверидан не смог его носить, потому что оно было ему велико и постоянно соскальзывало с пальца. Зато, когда его надел Велмор, младший сын Дамиана, кольцо не смогли снять. Сверидан — молодой человек сорока семи лет крупного телосложения. Велмор — худощавый подросток двадцати пяти лет. Только школу окончил. За это кольцо вор получил полную амнистию, титул дворянина, правда не наследуемый, поместье среднего размера с двумя близлежащими деревеньками и сто ли золотом. Это огромное состояние для вора.

На 1 золотой Ли — 100 серебряных Лу. 1 серебрянный Лу — 100 медяков.

На 10 медяков можно хорошо покушать в средней таверне.

На 10 серебрянных Лу — можно прожить пять дней по программе все включено в отеле бизнес-класса.

Хранитель все больше давал мне информации о своем мире. Знакомил с разными существами магическими и обычными. Рассказывал способы борьбы с ними. Особое внимание уделил официальным и негласным правилам академии. Разработал легенду и попросил ее обсудить с учителями.

Легенда была простой как валенок. Я — сирота Лана. О своем детстве ничего не помню. Документов нет. В школу не ходила. Примерно с десяти лет меня воспитывала отшельница Романа. Теперь ее больше нет. По ее последнему совету, я направилась в академию. Вообще про Раману почти все правда. Действительно отшельница, действительно умерла в прошлом году. Хранитель показал мне ее в собственном доме — пожилая женщина с проницательными глазами и тревогой во взгляде. Опрятная одежда с ручной вышивкой. Фартук. Дом похож на летнюю пастушью избушку. Уютный, но темный. Ничего лишнего. Сени завешаны травами, около дома щиплет травку коза.

Все мои учителя согласились, что чем проще — тем лучше. Легенда всех устроила. Были некоторые дополнения, но главное уточнение предложил Василий Юрьевич.

— Цветик, я вот тут смотрю на твою ауру. Она ярче даже чем у Саши и Радомира. А ведь их ауры, по сравнению с аурами других людей просто стоваттная лампочка против китайских фонариков. У тебя же практически прожектор. Уточни у Хранителя, не будешь ли ты отличаться от других. Я полагаю, что все маги могут видеть ауры.

— И еще про ментальные способности. Тебе надо уметь обманывать. Помнишь, ты рассказывала про багровый цвет лжи? Так вот когда ты врешь, его быть не должно. Ну тут я сам тебе потренирую. Вместе с Василием Юрьевичем, — добавил Саша, — Мастер?

— У меня дополнений нет. В принципе я все закончил, и с завтрашнего дня буду тренировать тебя вместе с Сашей в составлении собственных танцев. Кстати, тренироваться теперь будем втроем. Алексей Сапожников меня заменит на тренировках групп. А я с завтрашнего дня вместе с вами на полигоне. Рюкзак полностью готов?

— Да, на днях должны привезти ноутбуки и батареи к ним. Сейчас как раз идет тестирование новой ОС по моему заказу. Стандартного офиса не будет, зато будут разные программы, используемые учеными для проверки гипотез и мануал к ним. Будет два рюкзака. Один альпинистский на сто пятьдесят литров, второй спецназовский — компактный. Во втором рюкзаке будут некоторые дублирующие вещи: второй ноутбук, и две полных батареи к нему, один смартфон с двумя аккумуляторами, и простой генератор электроэнергии, самостоятельно заряжающийся от солнечной энергии, к нему шнуры для подзарядки ультрабуков и смартфонов. Оружие. Средства оказания первой экстренной помощи. Такие, как шприцы с адреналином, жгуты, антишоки, портативный дефибриллятор и тп. Всеми этими средствами ты уже умеешь пользоваться. По весу пока укладываемся. Что у тебя со шмотом? Ты все приготовила?

— Саш?! Да когда?! Вы издеваетесь что ли? Когда я должна ходить по магазинам?! Или хотя бы просто составить список вещей? — Мне вдруг захотелось плакать. Я все понимаю, что они стараются, помогают. И они замечательные. Но зачем так-то? Ведь можно понять, что я ни причем! Я не виновата, что у меня нет времени. Я ведь тоже стараюсь!

— Уууу. Малышкин! Ну ты чего???! Да не переживай ты так — мы сами все сделаем! Ну-ка иди сюда! — Я надулась как мышь на крупу. Понимаю, что одно движение и разревусь. ПМС что ли у меня? Да вроде рано… Саша поднял меня и усадил к себе на коленки. Стал гладить мои волосы. И что случилось? Правильно! Я разревелась! Писец какой-то! Стыдобищща! Они стараются для меня, переживают, совершенно посторонние люди, мои друзья, а им истерики устраиваю!

— П-п-простите, я с-с-ейчас… не знаю, ч-ч-что на мен-ня на-а-а-ш-ш-шло. Это все-е-е Саша. Если б б б не пож-а-а-але-е-ел меня… — Разрыдалась я окончательно, бесповоротно, бессмысленно и беспощадно..

— Понял. Виноват. Учту, — не переставая гладить меня как ребенка, отчитался Саша.

— Усталость, девочка. Плохо выглядишь. Переутомление на лицо. Нервное истощение. Эмоциональное напряжение. Ты ведь тоже переживаешь из-за скорого предстоящего события. Ты сколько спишь последние пару месяцев?

— Пять часов в полтора суток.

— Ну что, други мои, надо дать ребенку отдых. Давай-ка ты дуй сегодня домой отсыпаться. Сейчас времени на неадекват нет совсем. Нужна трезвая и ясная голова. Ко мне не приходи сегодня. И вообще всю неделю. Мне пока все равно некогда будет. Кстати, танцы заканчивай. Думаю, все, что надо — ты уже взяла оттуда, а лишнего времени на них нет. Да и если не взяла, то за оставшееся время особо не успеешь.

— Думаю нам надо уложиться за оставшиеся три недели. Потом неделю на отдых и время для родных и близких, — предложил Радомир.

— Поддерживаю, — кивнул Василий Юрьевич

— Согласен, — ответил на предложение Саша, — Я сейчас отвезу Свету и займусь оставшимися делами. Мастер, завтра на полигоне? Вас забрать?

— Не стоит. Я сам доберусь.

Саша привез меня домой, сам налил мне чай с медом и молоком, уложил спать и уехал. Я легла спать в одиннадцать часов дня и проспала почти сутки.

***

На занятиях с Хранителем я мастерила плетения для амулетов, скрывающие ауру, эмоциональный фон, амулеты защиты от ментального и физического воздействия. Плетения для амулетов для моих близких людей. Защиту от негативной энергии, амулеты для исцеления, поддержки и защиты ауры. А потом все это делала в реале. Накупила кучу фенечек, поскольку самой плести не было времени и созданные во сне функциональные плетения с добавлением режима невидимости внедряла в свои фенечки. Кроме того, продублировала это все на цепочки и колечки. Все золотое. Золото и драгоценные камни там ценятся также, как и в нашем мире.

Мастер и Саша теперь постоянно тренировали меня с утра и примерно часов до двух дня. Обучали меня метать ножи и сюрикены, доводили до автоматизма методики каратэ, оказанию первой помощи. Правда на маникенах. Но это упущение с лихвой ликвидировал Василий Юрьевич. Я все также ему ассистировала. И все также он продолжал открывать мне тайны человеческого организма и его взаимодействия с окружающей средой.