Арктическая академия. Остров-призрак - Баранников Сергей - Страница 11

– Арс, ты же не собираешься…

– Нет! – перебил я Кешу. – Эта история завершилась три года назад, не стоит её ворошить. Кстати, есть дело по твоей части.

Я достал телефон и показал Уварову фотографии, вкратце объяснив их происхождение.

– Можешь разгадать?

– Это определённо какой-то шифр, но что эти цифры могут значить? – бормотал Кеша, рассматривая обе фотографии. – Заметь, у последней строчки первая цифра отличается от остальных, а у всех предыдущих одинаковая. Может, это что-то значит?

– Я тебе даже больше скажу, мой наблюдательный друг, не только первая цифра последней строки, но и вся последняя строка на обоих дисках одинаковая!

– Точно! – подтвердил Кеша.

Парень погрузился в изучение, но тут зазвенел будильник на его телефоне, и парень отвлёкся.

– Пара! Арс, извини, мне пора бежать в лабораторию, у меня через пять минут начинается занятие.

Уваров спрятал листочек в дипломат и помчался к выходу из корпуса. Да и мне нужно было спешить, потому как мои студенты также дожидаются начала занятия этажом выше.

На пару пришлось едва ли не бежать, ведь она должна была начаться с минуты на минуту. Чтобы не явиться растрёпанным и не испортить впечатление о себе, решил замедлить время. В конце концов, я ведь повелитель времени, или кто? Теперь я мог не волноваться о том, что опоздаю. Подняться по лестнице и дойти до нужной аудитории мне удалось всего за минуту. Коридор был практически пуст, поэтому меня заметили лишь несколько студентов, которые опаздывали на пару. Уверен, провожая меня взглядом, они от всей души завидовали моей скорости.

Шагая по коридору к аудитории, до последнего переживал на счёт того, как пройдёт знакомство со студентами. Я решил не изображать из себя строгого препода, а вести себя естественно. Нет ничего лучшего искренности с теми, кто должен перенимать твои знания и навыки. Но и давать поблажку нельзя, иначе переломить ситуацию будет ещё сложнее.

Добравшись до аудитории, ненадолго задержался у двери, а затем решительно повернул ручку. Заходя в аудиторию, я ожидал чего угодно: гробовой тишины, откровенного неповиновения и даже попыток протестировать мои способности, подготовив какую-нибудь подлянку. Для некоторых студентов нет ничего лучше, чем самоутвердиться, превзойдя преподавателя в чем-нибудь. Для таких уникумов это зачастую выражается в неприятных сюрпризах в виде безобидных ловушек или даже неприкрытого нападения. Более спокойные выбирают способы проще и стараются задавить интеллектом – выискивают какую-нибудь информацию, а затем задают преподу каверзный вопрос, на который у того вряд ли будет ответ.

Именно поэтому, открывая дверь в аудиторию, я готовился к чему угодно, но к тому, что произошло дальше, я оказался совершенно не готов.

Меня встречали аплодисментами, словно какого-то героя или знаменитость. Пришлось поднять руку, чтобы успокоить ребят.

– Приветствую вас, дамы и господа! С чем связана столь бурная реакция на моё появление?

– Как это? – удивился один из парней. – Вы ведь тот самый легендарный Чижов! Мы столько всего о вас слышали!

– Что, например?

– Ну, у вас был роман с преподшей, а ещё вы ловили браконьеров, спасали заложников и даже получили орден!

Да, над приоритетами ребятам стоит поработать. Это же надо! Мимолётную интрижку поставить выше серьёзных достижений!

– Хорошо, обо мне вы знаете достаточно, а вот я о многих из вас не знаю почти ничего. Давайте знакомиться. Я так понимаю, у меня в группе будут обучаться шестеро уников?

– Семеро! – послышался девичий голос от двери.

Я обернулся и увидел Арину. Ту самую девушку, с которой пересекался во время рыбалки на Большой Имандре в прошлом году, и которая здорово помогла мне во время экспедиции. Рад, что она не сменила намерений и осталась в академии.

– Простите за опоздание!

– Арина, рад вас видеть в числе своих студентов. Будьте добры, займите своё место. Попрошу всех вас не опаздывать на занятия, а теперь давайте знакомиться. Я – Арсений Чижов, ваш преподаватель по владению талантом в этом году. Мой талант заключается в умении управлять временем. Нам предстоит много работы, но для начала я хочу знать о вас больше. Расскажите о себе!

Я заметил как несколько человек вздрогнули, когда я раскрыл особенности своего таланта. На предложение рассказать о себе многие застеснялись. Я мог воочию наблюдать совершенно разные характеры своих студентов. Кто-то замялся в нерешительности, кто-то застеснялся и опустил глаза, а один парень почувствовал, что сейчас пришло его время, и приосанился. Вот у него точно есть лидерские качества.

– Леонид Аксёнов! Выпускник седьмой гимназии Великого Новгорода.

– Талант?

– Неприлично спрашивать об особенностях таланта! – смело заявил парень.

– Это на людях неприлично спрашивать и раскрывать особенности широкому кругу незнакомцев, а в стенах академии вы учитесь работать в команде. Ваши товарищи по отряду должны знать на что вы способны, чтобы рассчитывать на вас в трудной ситуации, или принимать другое решение.

– Телепортация! – уверенно заявил Леонид, бросив на меня испытывающий взгляд.

– Будь добр, продемонстрируй.

Парень ненадолго завис, немного сжался, а затем исчез в воздухе и появился у меня за спиной. Всё произошло секунд за пять-семь. Я машинально остановил время и сместился в сторону, а затем позволил времени течь с обычной скоростью.

Остальные студенты ахнули от удивления и повскакивали с мест, даже Аксёнов удивился, потому как он явно рассчитывал меня удивить, но ошибся.

– Как вы… В одно мгновение! Вы тоже умеете телепортироваться?

– Не совсем. У нас с тобой разные таланты, но результат может быть одинаков, хоть это и работает иначе. Ты перемещаешься в пространстве, а я во времени, – я повернулся к аудитории и продолжил. – Думаю, это отличный пример, который помогает понять, что цель может быть достигнута разными способами. Прошу, Леонид, займи своё место!

Аксёнов решил покрасоваться и снова использовал талант, чтобы занять место за письменным столом. Его ближайшие соседи по ряду в испуге отшатнулись, когда он появился рядом.

– Отлично! Следующий?

– Анастасия Рыбакова! – произнесла блондинка с вьющимися волосами, взмыла в воздух и приземлилась рядом со мной. Определённо, она хотела произвести впечатление. Причём, не столько на аудиторию, сколько на меня.

Приземляясь рядом со мной, она будто случайно оступилась, и рухнула мне в объятия. Пришлось подыграть девушке, чтобы не дать ей упасть.

– Мой талант – левитация.

– Отличное умение, которое наверняка пригодится. Займите своё место!

Девушка эффектно взмыла в воздух и приземлилась на своём месте. Поймав заинтересованный взгляд Аксёнова, она лишь ухмыльнулась, словно этого и добивалась.

– Арина Сотникова, – девушка поднялась с места, но не спешила приближаться ко мне или демонстрировать талант. – Мой талант заключается в чтении памяти предметов.

– Расскажи нам подробнее. Многие могут не понять как это работает.

– Я могу видеть то, что происходило вокруг предмета и чувствовать эмоции, испытанные окружающими в тот или иной момент, – пояснила девушка. – Например, я могу чувствовать усталость путника, который остановился прикорнуть в тени дерева или боль, смешанную со страхом раненого ножом человека. Если сильно постараться, могу даже увидеть то, что происходило с предметом, только для этого мне нужно коснуться его и использовать талант.

– Любопытно! Непременно найдём применение этому таланту. Следующий!

– Лада Эдлин, – неуверенно произнесла девушка и поднялась из-за стола, но одной рукой продолжала держаться за край столешницы, словно нуждалась в дополнительной опоре. Благодаря её застенчивости и нерешительности я вспомнил Фирсову в первый день её появления в нашей пятёрке.

– Необычная фамилия. Откуда ты, Лада?

– Мой отец – англичанин, а мать – русская. Раньше мы жили в Портсмуте, но моя семья была вынуждена бежать из Великобритании и искать убежища здесь, в России.