О волшебный дивный мир! (СИ) - "Akku" - Страница 27

На столе была как вездесущая жареная еда, вроде кусков мяса самых разных видов, овощей и простых гарниров, так и национальная кухня ближайших стран.

Я заметил красный суп борщ из Империи, кучу разной выпечки, конину с востока, острые супы и другие блюда из баранины из ближней Азии. Поразительное разнообразие, только вот большинство я все же просто заметил, ибо лежало оно на столе первой группы.

Нет, я не жалуюсь, часть перепала и нам и за один обед всего не попробуешь, а завтра оно уже поменяется, так что я совсем не жалуюсь. Просто есть куда стремиться и ради чего учиться с полной отдачей. Все таки, моя любовь вкусно поесть — это лучший мотиватор.

Надо сказать, что ученики младших групп на наш стол смотрели точно так же, как я на своих соседей. А они, вероятно, поглядывают на преподавателей, хотя я пока что не знаю.

Обед прошел быстро, на него отводится всего час, и с учетом времени пути от кабинета и дальше переходом в другую аудиторию, выходит не более получаса чистого времени.

За обедом следовала история. В Хогвартсе этот предмет ведет призрак и он невероятно скучен. Посмотрим, как будет тут. У курса этот предмет также впервые в полугодии, но ничего негативного я пока не слышал. История и есть история, ничего примечательного.

Кабинеты, кстати, все находились на двух этажах, а спальни на третьем. Некоторые помещения, как например зал для ритуалов, вольеры некоторых зверей, дуэльный зал и всякое разное по мелочи расположились в подвале.

Почти все помещения использовались, а если и сейчас пустовали, то им находилось применение в ближайшем же будущем. Туда могли поместить какой-нибудь клуб или выделить его преподавателю. Такого, как в Британии, чтобы пол замка просто покрывалась пылью десятилетиями, тут не было.

История была как раз на втором этаже и на сегодня была последним уроком. Вернее, парой, так как два урока шли подряд. Зато, только раз в неделю, не придется делать два домашних задания.

Кабинет больше походил не на кабинет истории, а на обитель заядлого географа и путешественника. По стенам, между стеллажами и книжными полками, заваленными книгами и свитками, висели многочисленные карты.

Сам профессор был высоким мужчиной от силы тридцати лет, хотя это не точно в мире магии, веселым и живым. После повторного знакомства с классом, он сказал пару слов о своем кружке по путешествиям. Да, первоначальное впечатление не обмануло.

Он и еще пару десятков учеников каждые каникулы отправляются куда-нибудь в интересные магические места и проводят там исследования.

Я, послушав лекцию, решил сразу же вступить. Лишнее знакомство не помешает, если что смогу и свалить. А вот возможности посетить кучу интересных мест, может потом и не представиться.

История магии была предметом… обычным. Начался год с античных времен, закончиться должен падением Римской империи. Именно на эти годы приходится возрождение магии и появление большинства волшебных традиций, которым маги следуют до сих пор.

К примеру, волшебные палочки появились именно во времена античности. В Греции, если точнее. Одна из семей занимается их производствам уже более двух тысяч лет и ведет свою родословную от героев именно этого времени.

Помимо этого, мы будет изучать деяния и жизни многих выдающихся магов, некоторых из которых люди приписали к богам. То, что Зевс, Посейдон, Аид и другие олимпийцы это реальные личности, а не выдумки маглов, доказывалось достаточно просто.

До нас дошло немало артефактов, датированных несколькими веками до нашей эры и точно сделанных невероятно сильными магами. Самыми известными из них пожалуй можно считать трезубец Посейдона и нимбус Зевса. Всего пару самых могущественных магов в последствии смогли подчинить себе силу этих предметов.

И лишь один смог завладеть и использовать сразу несколько. Именно от его рождения ведется летосчисление современного мира.

Однако, тему рождения, жизни и смерти Иисуса по программе мы будем изучать только через пару месяцев.

После урока, посвященного зарождению античных цивилизаций, профессор попросил меня остаться. Мое задание было просто как день, написать три эссе про Месопотамию, Индию и Египет. Каждое не менее двух метров длинной и сделать это в течении трех месяцев. После этого, я буду должен сдать один экзамен сразу по всем темам. Всю информацию мне было рекомендовано искать в двух учебниках за первый курс из библиотеки.

На мое желание вступить в клуб путешественников профессор отреагировал очень положительно. Первый выезд планируется на Пасху и каникулы после нее, на руины возможно древнейшего государства в мире. Мы посетим Японию, в частности острова Рюко.

Профессор обещал отправить записку на следующей неделе с объявлением времени сбора клуба.

Пока что, задание по истории для меня казалось самым сложным. На него давалось меньше всего времени, да и объем был чудовищным. Оставалось как-то выкручиваться, например, помимо книг, пользоваться конспектами одноклассников.

Уроки кончились, до ужина еще пару часов, так что пришла пора знакомится с будущими товарищами. На моем курсе училось всего двадцать человек помимо меня, полов до моего прихода было ровно поровну.

***

В это самое время в уютном кабинете на вершине старинного британского замка старый волшебник нервно ходил из стороны в сторону, сжимая и разжимая костлявые пальцы. Мальчишка сбежал от него, нарушив планы.

Но это не главное, даже одержимый Квиррелл не стал проблемой, отправившись к праотцам пару часов назад.

Директор очень не любил, чтобы его задумки не получались и всегда добивался того результата, которого хотел. Так было всегда, даже Геллерт не стал для него препятствием.

— Ха-ха, этот идиот проиграл мне, когда у него в руках была Высшая палочка, — усмехнулся директор. Мысль о жезле смерти всегда успокаивала еще живой и острый ум.

— Что ж, достаточно с меня этих игр с Томом, он слаб и если будет надо, я прикончу его сам. — Директор нервно подергивался, вспоминая старого ученика, неудавшийся проект.

— Осталось найти последний артефакт, мантия и палочка уже у меня, осталось немного.

Знакомство, как я и предполагал, началось сразу после возвращения в гостиную. Так как я должен был у каждого преподавателя оставаться и брать задание за прошлый год, до апартаментов я добрался в почти полном одиночестве. Ну, если не считать еще десятки других учеников, по тем или другим причинам идущих в одном со мной направлении.

Из моего курса и группы в гостиной было от силы семь человек, остальные болтались где-то по школе, общаясь со сверстниками или заглядывая к любимым преподавателям.

Вообще, стоит заметить, что отношения преподавателей и учеников в Дурмстранге были куда ближе, чем я наблюдал в Хогвартсе. Возможно, я еще не успел прочувствовать всего учебного процесса старших курсов, но все же, мне кажется, что я прав.