Возведение (СИ) - Гуринов Александр - Страница 52

Но у меня ведь не обычные условия. Я бы даже сказал, что слишком далёк от понятия «обычный», настолько, насколько я могу себе это представить со своими возможностями. И в текущих условиях, хочу я этого или не хочу, никого не волнует. Точнее, не имеет значения для меня в данной ситуации. Надо, значит буду делать и прикладывать к этому столько усилий, сколько потребуется.

Все эти мысли протекали у меня, когда я молча смотрел на грумов и одного человека в аудитории, которые так же тихо сидели и ожидали моих слов.

— Что же, дорогие обучающиеся, желающие приобщиться к науке, город официально завершён, с чем я не могу вас не поздравить, а так же не могу не поздравить вас с поселением на новых местах жительства. Искренне надеюсь на то, что все вы без затруднений встретили и пережили переезд. — Говорил я, медленно осматривая каждого из своих новых учеников. Шестьдесят семь грумов и один человек, ровно столько разумных теперь мне предстоит обучать. И со всеми ними я постепенно устанавливал плотный телепатический и эмпатический канал, которым позже смогу воспользоваться для того, чтобы не проводить одну и ту же процедуру десятки раз подряд снова и снова. Впрочем, в случае с Урелом это не требовалось — контакт с ним установлен уже очень давно и надёжно. Вместе с тем я для каждого из учеников, за исключением слуги, не пожалел Опознания, узнавая от них столько информации, сколько вообще было возможно получить, сразу же узнавая все о психологическом и физическом состоянии каждого из присутствующих, заметив даже, что у одного из грумов имеется генетическая предрасположенность к раковым заболеваниям, что может сильно сказаться на нем лет через пятнадцать, а так же считывая информацию об их биографии, естественно найдя и несколько грумов, которые были посланы сюда, чтобы вместе с учёбой, собирать на меня больше информации. Толку, правда, от этого будет мало, ведь совсем скоро его привязанность и преданность ко мне станет совершенно приоритетной. — Следующие несколько лет вы потратите для того, чтобы впитывать в себя знания, которые я копил и использовал на практике на протяжении своей жизни. Я говорю Несколько, потому что на данный момент не могу сказать, сколько именно времени потребуется вам, чтобы поглотить всю информацию, а мне, чтобы эту информацию донести до вас, оставшись уверенным в том, что вы точно будете знать то, чему я вас буду учить. По итогу обучения, все вы станете профессионалами, мир для вас, в большинстве своём, будет понятен и, в большинстве своём, элементарен, однако, эта элементарность будет открывать перед вами все новые и новые границы, за которыми вы будете находить совершенно новые вопросы, ответы на которые, уже, вам придётся искать самостоятельно, ещё шире раздвигая границы знаний своего вида. Сегодня весь день наш будет потрачен на то, чтобы я провёл для вас экскурсию по всему помещению данного Научно-Исследовательского Института, дабы в будущем вы знали, где и какие находятся помещения. После у вас будет небольшой перерыв, чтобы вы отдохнули и пришли в себя, усвоили информацию, а я, после окончания отдыха, проведу для вас вводную лекцию на тему того, чему именно я буду вас учить, покажу наглядно, для чего именно нужны те знания, которыми я хочу, чтобы вы овладел, а так же продемонстрирую, чего можно добиться с помощью этих знаний. Итак, дорогие учащиеся, имя моё — Александр, сын Геннадия, из рода Радоновых. Советую запомнить это, так как я буду вашим единственным учителем на протяжении всех последующих лет вашей учёбы, а потому, нам предстоит видеться с вами и общаться ещё очень много лет. А теперь, прошу всех собраться и отправляться со мной на выход из аудитории. Мы начинаем экскурсию прямо сейчас!

Следующие несколько часов я занимался тем, что водил свою группу по всем помещениям института, в том числе, показывая места, на данный момент законсервированные, чтобы использоваться позже. А помещений тут было действительно очень много, все таки расчёт при строительстве шёл на тысячи учащихся, которые будут тут одновременно, при этом не ощущая себя шпротом в банке консервы. Потому, экскурсия вышла очень продолжительной. И, в какой-то мере, очень утомительной для грумов и людей. Но, когда экскурсия завершилась, мы сразу направились к столовой, где, работающий уже там персонал, пусть и очень малый, в сравнении с тем, что тут должно быть при, хотя бы, половине забитости института. Все с большим удовольствием уплетали приготовленную поварами еду, вместе с тем, давая своим ногам отдохнуть после прогулки.

А после состоялась лекция, где я потратил почти три часа на то, чтобы рассказать, во всех подробностях, какие науки мы будем изучать на протяжении множества следующих лет, а так же рассказал, где и как могут применяться данные знания. Это было несколько сложно, хотя бы в силу того, что многие примеры, которые я мог бы привести для большей наглядности, были бы просто непонятны, так как тут нет соответствующей техники, знаний и другого, на основе чего эти примеры и приводятся. Очень неудобный случай, однако, компенсируемый мягким воздействием телепатия и эмпатии, что сглаживали многочисленные углы.

После лекции, у грумов возникло, на удивление, много вопросов, однако большая часть из них, всё-таки, была направленна на то, чтобы узнать обо мне больше информации, и задавали эти вопросы те, кто являлся, пока ещё, шпионами влиятельных, в государстве, личностей. Все остальные же, задавали вопросы, скорее, по инерции, а не потому что пробудили в себе огромный интерес к моей личности.

А вот на следующий день, собственно, началась сама учёба. Для всех был выдан набор учебников, по которым они могли готовиться и по которым они будут проходить учебный материал, а так же принадлежности для записей, пометок, решения задач и так далее. Всё это было создано мной очень заранее.

С того дня, с редкими выходными для отдыха, учёба проходила каждый день. И шла она просто прекрасно. Порой возникали проблемы, связанные с тем, что кто-то не может понять часть материала, но по каким-то причинам не говорит об этом, иногда стесняясь, иногда стыдясь этого, а порой опасаясь, что будет выгнан за неуспеваемость. Замечал я это быстро и после нескольких разговоров, проблема решалась, а я давал такому отстающему нагнать всю группу, проводя пару дополнительных уроков. И это не было чем-то уникальным, напротив, такая проблема, рано или поздно, возникала практически у всех — где-то отвлёкся, где-то недостаточно сосредоточиться и все, пропустил что-то важное для понимания материала. Но большую часть таких проблем, все же, решала телепатия и эмпатия, позволяя очень долгое время удерживать внимание и интерес разумных к учебным материалам.

Город постепенно заселялся все больше и больше, снимая нагрузку населения с городов, которые были близки к перенаселению и, позволяя очень быстро начать работу предприятий, находящихся в этом городе. А таких, что не говори, было очень даже не мало. Все же это был огромный город и по всем планам, тут тоже имелись большие производственные мощности, которые превосходили любой город людей, впрочем, очень значительно уступая в этом плане городам-кузницам в районе вулканов.

Через несколько месяцев, я уже посчитал решёной проблему преданности своих учеников, каждый день учёбы влияя на их разум, каждого из них привязывая к себе так сильно, как это возможно. А после этого, я начал столь же аккуратную, постепенную и мягкую обработку их сознания, направляя их желания, подсознательные желания, на то, что мне было нужно. А нужно мне было, как не странно, больше преподавателей. Мне нужно, чтобы грумы, которых я сейчас обучаю, после окончания учёбы, все до единого, стали работниками института и продолжили моё дело, став передавать знания, которые они тут получили, следующим учащимся. И шестьдесят с лишним преподавателей, это уже неплохое начало для того, чтобы резко расширить количество учащихся, создав несколько групп. Точнее, по три группы, которые будут набираться каждый год. И одна дополнительная группа, с которой работать буду лично я, в числе прочих.