Сила. Начало (СИ) - Дрейк Сириус - Страница 12

Так и дошли до школы. Но это был последний день, когда мы были в этом здании.

Попрощавшись с Авророй в коридоре, мы пошли каждый в свой класс. Оказавшись в кабинете, все сразу накинулись на меня с вопросами про мою силу: что за сила, какая мощность, что я умею и еще миллион вопросов, от которых разболелась голова.

Я выбрал нейтральную версию, и всем сказал, что получил силу выигрывать во всех играх. Большинство одноклассников разочаровались и разошлись по своим местам. Первым был урок истории.

Обычно я сидел за одной партой с Яном, но его еще не было, поэтому я положил сумку на его пустое место. Но долго ждать не пришлось, и Ян, зайдя в класс, сразу направился ко мне.

— Ну что, мальчик мой, как прошел вечер? Что-нибудь интересное расскажешь? — громче, чем обычно, сказал Ян.

— Успокойся, пожалуйста, — зашипел я на него, — Я всем сказал, что у меня сила везения, — чуть ли не шепотом сказал Яну.

— А, понял, прости, — он хитро подмигнул мне, — Никому не скажу. Мне папа вчера сказал, что лучше, про такую силу не трепаться, — он выложил учебник на парту, — Он сказал, что в центральном офисе еще не знают, но после официальной части будет большая шумиха, поэтому лучше, как можно быстрее вас обучить пользоваться всей силой.

— Да, мы с Авророй, примерно, об этом сегодня говорили. Быстрее надо ее освоить, чтобы не наломать дров, — я покрутил головой, не подслушивает ли кто. Все одноклассники были заняты своими делами и подготовкой к уроку.

В класс вошел учитель по истории, профессор Михайлов, и сразу взял мел. Написал на доске «Мир в период 1970–1976 гг».

— Всем доброе утро. Рассаживаемся и начинаем урок! — профессор прошел к своему столу, присел, поставил руки и скрестил пальцы, — Сегодня я вам расскажу, как жили люди до падения метеорита, и, если будет время, расскажу, что было после падения и как изменился мир.

— Скукотища, — шепнул Ян и откинулся на стуле, — целый час терпеть…

— Мне бабушка с дедушкой рассказывали про время до метеорита, но интересно послушать от профессора, он же тоже застал то время, — я уселся поудобнее и стал слушать.

— Итак, место, где мы сейчас находимся, в 1975 году было территорией СССР. Страна с самой большой площадью в мире. Как вы знаете, после падения метеорита и появления у всех жителей Земли силы, правительства крупных стран в скором порядке объединились для урегулирования вопросов касательно новых способностей.

— Простите, профессор! — отличник с первой парты поднял руку, — А зачем было объединять почти сто пятьдесят стран в три большие супердержавы? — он опустил руку и приготовился записывать в тетрадь слова профессора.

— Очень хороший вопрос! — профессор постучал ладошками по столу и встал, — У всех на планете появилась так называемая сила. Но не у всех она была одинаковая. Как позже выяснилось, чем ближе к эпицентру падения находился человек, тем мощнее у него была сила. А у кого есть сила, тот всегда стремится ее показать. Поэтому нужны были какие-то меры во избежание последующих войн. Еще были живы те, кто пережил вторую мировую войну, они прекрасно знали, что это такое.

Бабушка и дедушка как-то рассказывали, что их родители воевали во второй мировой войне. Они голодали неделями, пили из луж, ели кору от деревьев или обычную траву. Волосы вставали дыбом, когда я слушал подобное.

— Ян, ты когда уедешь с папой? — мне нужно было больше времени провести с дядей Хенком, обучаясь всем тонкостям своей силы.

— Папа сказал, что в начале лета, — он посмотрел на меня грустным взглядом, — Я получу силу, мы пройдем официальную часть и будем готовиться к переезду.

— Попрошу не болтать! — профессор посмотрел на нас и продолжил, — Главные лица всех стран собрались уже на следующий день в Швейцарии для планирования дальнейших действий. Все понимали, что если пустить все на самотек, то не останется победителей и проигравших, потому что появились люди, которые были сильнее атомной и ядерных бомб вместе взятых. Для предотвращения воин было принято объединить страны по континентам. Из стран, что были в 1976 году, осталась Австралия. К ней присоединились Новая Зеландия и куча мелких островов по типу Новой Гвинеи. Наша страна называется Пангея — и это самый крупный материк по площади. И последним идет Кенорленд, бывшая Северная и Южная Америка. Есть еще северный и южный полюса, но мы их не будем рассматривать.

Я обратил внимание, что весь класс слушал профессора очень внимательно. Даже те, кто обычно болтал на уроках, сидели спокойно и записывали.

— Еще один факт. Место, куда упал метеорит — Мадагаскар. Это нейтральная зона, и ни одна страна не имеет права претендовать на эту территорию. Так же существует специальный комитет, который так же находится на этом острове, рядом с метеоритом, он анализирует всех людей с мощной силой и высоким уровнем владения. От каждой страны ежегодно направляют по четыре самых сильных человека для охраны метеорита. Возможно, вы знаете этих людей, они постоянно мелькают по телевизору или в журналах.

— Профессор, вы хотели рассказать, что было до падения метеорита. Как жили люди? — мне очень хотелось послушать этот кусок истории.

— Да, переходим к этой части, — он уселся поудобнее за столом, откинулся на спинку стула и скрестил на груди руки, — Итак. До того, как у всех появились различные способности, люди были агрессивнее, — профессор задумчиво почесал подбородок и продолжил своими словами, — Давайте, я вам расскажу то, чего нет в учебниках истории. Из первых уст, так сказать, — он обвел класс взглядом и покашлял.

Все в классе закивали и попросили продолжения.

— В те времена каждая страна хотела иметь больше ресурсов, жизнь — богаче и проще. В каждом уголке планеты происходили большие и меленькие войны. В основном это была борьба за территорию и ресурсы. Для защиты от нападения других стран у каждого государства была армия. В самой стране для преступников и внутреннего спокойствия граждан существовала своя система защиты. В каждой стране они назывались по-разному: где-то полиция, где-то жандармы, в СССР, например, была милиция. Сейчас же у нас подобную функцию на себя взяла организация по контролю сил. Это было для того, чтобы избежать лишних жертв. Теперь, если случается какое-то преступление, то с этим может справится один человек. Если более серьезное преступление, то выезжает отряд. Так же в то время существовала негласная конкуренция между США и СССР за звание ведущей страны в мире.

«Дедушка рассказывал что-то подобное, вроде бы называлась холодной войной…»

— Теперь, в каждый стране, существует единая система определения сил и уровня владения, и все это регулирует организация по контролю сил — сокращенно ОпКС, — профессор встал и направился к окну.

— А почему теперь никто не воюет? — спросил Ян. И меня этот вопрос тоже интересовал, — Ведь можно просто захватить Метеорит.

— Правильно, можно захватить метеорит, но что ты будешь с ним делать дальше? — профессор посмотрел на Яна и потом на весь класс, — Кто мне скажет, что будет потом?

Все молчали.

— А я вам отвечу. Никто не знает, на что способен метеорит. В каждой стране есть люди, которые способны уничтожить половину планеты, и очень хорошо, что эти люди на нашей стороне. Конечно, есть и те, кто пытался захватить Мадагаскар. Но, поэтому так постоянно находятся сильнейшие войны от каждой страны. Вы должны знать еще кое-что. Все могло пойти по абсолютно другому пути.

Он открыл окошко и свежий ветер ворвался в класс. У кого-то зашуршали листочки тетрадок. По волосам прошелся прохладный воздух и немного разрядил обстановку. На улице были слышны птицы. Солнце проникало через стекла аудитории и обогревало ближайшие парты.

— Когда все страны собрались для определения дельнейшей стратегии действий, — продолжил профессор, — то изначально каждая страна хотела взять метеорит в свои институты и лаборатории для изучения. Тогда на доклад вышел один ученный, Арнав Десай. Он был родом из Индии и ведущим ученым по психологии и изучению человеческого поведения. У него был доклад, в котором были приведены факты того, что если весь мир не объединится, то он уничтожит сам себя за десять лет. Не будет уже победителей и проигравших. Останется горстка людей, которые смогли выжить.