В подземелье я пойду, там свой level подниму VIII (СИ) - "Shin Stark" - Страница 6

В идеале, конечно же, было бы замедлить время в Лимбо и быстро перемотать это время, но есть одна маленькая проблема – все мои способности работают криво.

Когда я создаю порталы – а при этом процессе большая часть работы на Вирусе – портал может появиться от меня вплоть до километра, и то, не ведет он в какую-нибудь Бездну, только потому что за настройки отвечает Вирус. Так, если я до восстановления попытаюсь воздействовать на время в Лимбо, то могу случайно замедлить его в пару миллионов раз, тем самым за секунды промотав в реальном мире несколько лет, а то и десятилетий.

Спасибо, я подожду.

Ну и третья причина – мне нужно работать в Японии, самой развитой стране Научного мира, и при этом не выдать себя. У них тут с шпионами все очень строго, и если я еще могу обмануть людей, скрывая свою силу, а прямые проверки обманывать через Лимбо, то вот невидимые проверки меня могут раскрыть. И это если бы у меня не было проблем с использованием силы, а так, точно раскусят еще у самого аэропорта.

Так что я полностью сознательно переместил свою сознание в Двойника и позволил моим работодателям изменить мой облик.

Путь на работу занял у меня порядка пятнадцати минут – пробки оказались вполне реальной проблемой, хоть на мотоцикле все и было в разы проще. Но, в целом, я был доволен.

Сакурадзай – это большая элитная школа, в которой учатся как эсперы, так и обычные люди, при этом, хоть все эсперы и числятся на отметке у правительства, рассказывать обычным людям об этой особенности вовсе не обязательно – вроде это придумано в рамках защиты детей от социального давления и гонений. Правда, и способности свои использовать тоже нежелательно.

В школе числится больше двух тысяч учеников и порядка пяти сотен человек работающего персонала – это всякие охранники, учителя основных и дополнительных предметов, медработники, приглашенные специалисты клубной деятельности и много кто еще. Короче говоря, народа тут хватает.

Я никакого собеседования не проходил при поступлении на работу – мне просто сказали, куда идти, во сколько и что меня там ждет. Поэтому я увижу всех этих людей в первый раз.

Припарковав свой мотоцикл, я прошел к школьным воротам, и вот, казалось бы, обычный парень, пусть никто не трогает, но молодой парень вышел меня встречать.

[Юкимура Такеши. 9 ур.]

Это был довольно невысокий даже для японцев юноша примерно моего возраста с карими глазами и темными волосами. Он создавал впечатление хилого паренька, но если верить системе – он должен быть мастером кунг-фу минимум – далеко не каждый перекаченный громила сможет достигнуть даже восьмого уровня, не говоря уже о девятом.

Интересно, в чистом рукопашном бою я смог бы ему что-нибудь сделать? С моим фактическим пятым уровнем – сомневаюсь.

— Доброго утра, — улыбаясь на манер лиса, подошел он ко мне. — Могу я узнать, кто вы? Незарегистрированные личности не могут проникнуть на территорию школы, — объяснил он.

— Конечно, я понимаю, — кивнул я и вежливо улыбнулся. — Мое имя Вальтер Гордон. С этого дня я преподаю музыку в Старшей Школе «Сакурадзай».

Уголки губ парня еще больше приподнялись, а сам он сильнее прищурился, заставив меня усомниться, видит ли он вообще что-нибудь, и не закрыты ли его глаза полностью – но, судя по всему, он чувствовал себя вполне комфортно, так что ничего спрашивать я у него не стал.

Достав небольшой список, он посмотрел в него своими «закрытыми» глазами, после чего перевел взгляд на меня.

— Действительно, Вальтер Гордон тут записан, — кивнул он. — Можете как-нибудь подтвердить, что это вы?

Я даже не знаю, что сказать на такие меры предосторожности в обычной школе, но я им был только рад – для меня же лучше, если всякие подозрительные типы не смогут проникнуть в школу и принести с собой неприятности.

— Такеши-кун! — раздался злой крик старого мужчины, который почему-то бежал к нашей парочке. — Ты опять достаёшь прохожих?! — пожурил старик юношу взглядом. — Сколько раз я тебе говорил не цепляться к людям без причины?

— Н-ну так он выглядит подозрительно! — попытался защититься «Такеши-кун».

Вот ведь, Японцы – они расисты еще те.

— Ты у него за спиной оружие увидел, что ли?

Вообще-то, у меня есть арсенал для целой страны, а то и больше – раз уж я буду без способностей, то я решил на полную использовать сокровища из Пандоры, которые мои рыцари так бережно копили. Сейчас в инвентаре разных артефактов на все случаи жизни у меня действительно больше, чем у целой страны. И это не говоря о стандартном огнестрельном оружии, которым я также запасся.

Но говорить им это я, конечно же, не стал.

— Но ведь… — сдулся молодой охранник, и выглядел он при этом грустным.

— Простите его, Вальтер Гордон-сан, — улыбнулся мне старик. — Я как раз ждал вас, чтобы проводить к директору. Она сказала мне пропустить вас.

Как я и думал, без встречи с директором не обойдется. Оно и понятно – должна же она хотя бы познакомиться со мной.

Школа Сакурадзай состояла из нескольких корпусов, и каждый корпус был не слишком-то большим. Точнее, это было трехэтажное здание, по размерам сравнимое с тем домом, в котором я арендую квартиру.

Вроде эти корпуса включают в себя отдельный классы – от «А» до «E» английскими буквами, в которых люди расположены согласно их навыкам и перспективам. В классе «А» довольно много талантливых людей. А в классе «В» их гораздо меньше. Правда, вроде оценивается очень много факторов, а не только их академические способности, поэтому нельзя сказать, что в классах «D» и «E» учатся одни тупицы.

Как бывший Е-ранговый авантюрист я могу смело сказать, что эта система мне не нравится!

Но, как бы там ни было, я пришел сюда не для того, чтобы детишек уму-разуму учить – я ведь и сам тот еще неуч, «троечник» по натуре, и из университета меня выпнули за плохое поведение. Так что я могу их научить только тому, как списывать – впрочем, чувствуется мне, они были бы вовсе и не прочь узнать, как это делают умелые люди.

Моя цель крайне проста – найти «Сердце Техносити» и украсть его, желательно незаметно. На школоту мне дела нет, и именно поэтому я стал учителем Музыки.

Ну серьезно, не всучат же учителю музыки целый школьный класс.

Кабинет Директора находился в специальном корпусе для учителей и рабочего персонала. Обстановка в ее кабинете мне понравилась своим минимализмом, да и в целом, Директор создавала впечатление весьма опытной женщины, которая долгое время варилась в котле, называемом жизнью.

[Руми Кусуми. 3 ур.]

Директором была женщина в возрасте, но еще не постаревшая окончательно – с виду ей больше сорока пяти не дашь, но когда я собирал информацию, то узнал, что ей уже пятьдесят два. Выглядела она весьма уверенно, а немного пухлое лицо наделяло ее аурой добра – будто любящая мать смотрит на тебя.

— Доброго дня, Руми-сан, — вежливо поклонился я ей при входе.

— И вам, Вальтер-кун. Я очень много слышала о вас от человека, которому полностью доверяю, — по-доброму улыбнулась она мне. — Он вас очень нахваливал и говорил, какой вы хороший студент. Думаю, с такой рецензией я никак не могла упустить вас, — тихо засмеялась она.

Я бы посоветовал директору больше не доверять этому человеку – всего один звонок моего друга, и он уже соврал этой милой женщине.

— Что вы, что вы, — махнул я рукой, неловко улыбаясь. — Люди склонны преувеличивать, когда говорят что-то хорошее. Мои навыки далеки от похвалы.

— А вы, похоже, весьма скромны, — кивнула она, показывая одобрение. — Могу сказать, что мой знакомый не солгал. Судя по всему, ваши познания в музыке крайне высоки, — похвалила она меня на ровном месте. — Но, я думаю, позволять вам вести лишь дополнительный предмет – это будет большим упущением для нашей школы, — прищурилась она. — Такие талантливые и искусные люди должны принимать участие в жизни многих учеников.

И в этот момент внутри меня зародилось беспокойство. Создалось такой чувство, что на мою шею уже набросили петлю, а теперь зачитывают приговор.