Доктор 3 (СИ) - Афанасьев Семён - Страница 68

— Обычная олимпиада, — пожимаю плечами, всё ещё не до конца понимая.

— Явка, — терпеливо повторяет завуч. — Обычно на эти мероприятия только отличников затащить и удаётся, да и то не всех. А у вас аншлаг. Был. Ну и из университета доктор наук, математик, уже и в твиттере, и в фейсбуке такими дифирамбами отписался, а его уже даже министерство проигнорировать не может: он чуть не мировая величина. Региональная точно.

— Юлдашев что ли? — уточняю.

— Он. — Кивает завуч. — Сейчас такие времена, что все эти фейсбуки и профильные публичные личности типа него имеют огромный резонанс. А он как раз заявил, что растут такие таланты, которые «…высокой самоорганизацией делают просиживающие кресла должности чиновников просто ненужными».

— Мало ли, кто что скажет? — улыбаюсь. — Но конечно приятно, чего уж. Даже мне…

— А представь, как приятно Жанне! — Подхватывает завуч. — Маратовне. Но если эти «гости» будут общаться и с вами, то ваши эти наличные призы категорически не должны фигурировать даже в мыслях. Не то что в беседе.

— Принял. Побежал обеспечивать.

— Давай, — завуч хлопает меня по рюкзаку и направляется к лестнице.

ПРИМЕЧАНИЕ

Мнения и оценки персонажей книги, в частности, Юры Крематория, могут категорически не совпадать с мнениями и оценками автора.

на территории лицея, это такие мелочи… но тут вопрос в другом. Вы молодые, и сами не понимаете всего значения того, что вчера было.

— А что вчера было? — Слова завуча снова можно трактовать двояко, но весь её эмоциональный фон лучится каким-то тем самым скрытым триумфом, который она только что приписывала директрисе.

Завуч оглядывается по сторонам, потом немного наклоняется к моему уху:

— Она всегда мечтала о чём-то таком. А сейчас, наконец, сложилось и совпало. На вчерашней олимпиаде явка была больше, чем на ежегодной областной. И почти такой, как на республиканской. При том, что олимпиада официально организована учащимися, даже не администрацией.

Видя, что я всё ещё не понимаю, завуч снисходит до подробных объяснений:

— Получается, у нас ученики, которых мы воспитываем, могут внеклассное мероприятие организовать лучше, чем… — завуч красноречиво играет бровями, глядя на меня, и указывает пальцем в потолок. — Причём, мероприятия бывают воспитательные и образовательные. Образовательные организовываются сложнее. Соображаешь, какой резонанс?

— А у нас было образовательное, — начинает доходить до меня. — А как они так быстро среагировали? У нас же обычно годами только вникают в ситуацию? А они сегодня уже у нас в школе?

— Ну, они в школе не с проверкой, — снова поднимает указательный палец завуч, — а с гостевым якобы визитом. Посмотреть и оценить, что и как. И не метит ли кто-то из нас в министерские кресла на их портфели — это если на самом деле. Придирок можно не бояться: мы всё таки лицей частный. А предмет их интереса — это то, как она сейчас силами учащихся проводит такое, что им и не снилось.

— Обычная олимпиада, — пожимаю плечами, всё ещё не до конца понимая.

— Явка, — терпеливо повторяет завуч. — Обычно на эти мероприятия только отличников затащить и удаётся, да и то не всех. А у вас аншлаг. Был. Ну и из университета доктор наук, математик, уже и в твиттере, и в фейсбуке такими дифирамбами отписался, а его уже даже министерство проигнорировать не может: он чуть не мировая величина. Региональная точно.

— Юлдашев что ли? — уточняю.

— Он. — Кивает завуч. — Сейчас такие времена, что все эти фейсбуки и профильные публичные личности типа него имеют огромный резонанс. А он как раз заявил, что растут такие таланты, которые «…высокой самоорганизацией делают просиживающие кресла должности чиновников просто ненужными».

— Мало ли, кто что скажет? — улыбаюсь. — Но конечно приятно, чего уж. Даже мне…

— А представь, как приятно Жанне! — Подхватывает завуч. — Маратовне. Но если эти «гости» будут общаться и с вами, то ваши эти наличные призы категорически не должны фигурировать даже в мыслях. Не то что в беседе.

— Принял. Побежал обеспечивать.

— Давай, — завуч хлопает меня по рюкзаку и направляется к лестнице.

ПРИМЕЧАНИЕ

Мнения и оценки персонажей книги, в частности, Юры Крематория, могут категорически не совпадать с мнениями и оценками автора.

После окончания занятий, кабинет директора.

Присутствуют директор и двое завучей.

— Ну что? Мы отбились? — спрашивает завуч по воспитательной работе, отламывая себе кусочек шоколада от одной из распечатанных плиток, которые лежат на столе для совещаний. — Неплохо вы тут гудели! Надеюсь, без…?

— С ума сошла? — возмущается директор и тянется к бутылке с минеральной водой. — Только чай, из столовой. Ну и минералка вот.

— Ха-ха, нашим столовским чаем только министерство поить, — веселится завуч старших классов. — Как раз чтоб больше не являлись.

— Вот не надо, не возводи напраслину, — не соглашается директор, наливая себе лимонад. — Нормальный чай.

— Когда Жанка просит, чай нормальный, ха-ха, — многозначительно смотрит на завуча старших классов завуч по воспитательной работе.

— Да, отбились. — Кивает директор после паузы. — Впрочем, они не с войной приходили.

— Так а какая цель визита? — вежливо напоминает о предмете своего интереса завуч старших классов.

— Никакой конкретно, как обычно у нас. В министерстве организовали отдел, который мониторит теперь социальные сети по профильной тематике. — Отвечает директор в перерывах между глотками лимонада. — Сама олимпиада имела аншлаг в масштабах, больших чем город. Точнее, посещаемость. Вот они и принеслись на следующий день, разнюхать, как бы чего не вышло. После смены омбудсмена по делам ребёнка, за кресла же все трясутся. А у нас ещё и главный арбитр — нетривиальная личность.

— А как обошли вопрос этого тотализатора? Там же подробно всё было? — спрашивает завуч по воспитательной работе. — Я вчера, когда смотрела, уже мысленно крестилась.

— Как ни странно, к этому вообще особо не цеплялись, сама удивляюсь, — задумчиво говорит директор. — Во-первых, перевели тему на сертификаты. Они всё же законные, по разряду ценных призов. И начинать спор с ЭКСЕЛЬ БАНКОМ по этому поводу никто не будет. А о наличных вообще никто не заикнулся. Я потом поняла, они не смотрели вдумчиво. Только оценили охват, посмотрели, что Юлдашев главный арбитр, а в детали вникать не стали: побежали наверх докладывать, что есть-де инициатива, снизу, не под их эгидой. А потом уже не до деталей было… В общем, лично мы отделываемся лёгким испугом и необычной популярностью. — Директор задумчиво смотрит на завучей. — Но знаете, даже если бы… Я бы всё равно не стала ничего менять. Просто подключили бы Учредителя, чтоб отбиться. Ему, кстати, должно понравиться. В итоге.

— А ты ещё не докладывала?

— Ещё нет. — Отрицательно качает головой директор. — Пока процесс до конца не доведён. Нужно понять, сколько к нам перевестись в ближайшую неделю пожелает.

— А что, есть основания? — удивляется завуч старших классов.

— Есть, — сдержанно улыбается директор. — Вот жду родителей. И не одних, звонили уже.

— А что ты дальше думаешь об этом всём? Ну, будем повторять «эксперименты»?

— Если формулировать точно, то не повторять. Разрешать. Я думаю, да.

— Жан, а ты не боишься этих вот приключений с призовыми фондами? Или что детей растим кем-то не тем? — деликатно пытается сфокусироваться на профильном вопросе завуч по воспитательной работе.

— Знаешь, у меня в школе, в старших классах, была учительница по литературе. — Невпопад отвечает директор. — Вот я с ней всё время спорила по темам и идеям произведений. Она мне в отместку «испортила» аттестат. Влепила четвёрку в десятом классе. А сейчас я её лет пять назад встретила в министерстве. Она какой-то заслуженный методист, «уважаемое кресло». А я смотрю на неё — она же полный ноль. У неё нет ни одного ученика, который бы ей сейчас, на старости лет, спасибо сказал. Кстати, и взятки она брала за оценки… По тем временам, харам.