Неправильная ведьма (СИ) - "Li Kitana" - Страница 9

Я пошла в комнату мыться и переодеваться. Потом у нас урок зельевведения.

— Миа, — я посмотрела на своего фамильяра и приподняла одну бровь. — Я пойду, схожу в библиотеку.

— Зачем?

Кафи посмотрел на меня как на умалишенную.

— Как зачем? Неужели ты не хочешь узнать, где мы побывали?

— А разве ты не знаешь? — не, я задала вполне логичный вопрос, только почему-то у паука удивлённо вытянулась мордочка.

— Родная, я не бог! Знать все не могу.

— Ладно, понятно. Ты надолго?

— Не знаю, — ответил паук, — пока не найду ответ.

— Ясно, только не броди долго, а то переживать буду, — я уже привыкла к этому непоседливому пауку.

— Ты тоже осторожнее, а то вляпаешься опять куда-нибудь.

— А то я с тобой никуда не вляпывалась!

— Со мной ты хоть живая оставалась. — воскликнул Кафи, — А вот куда ты можешь вляпаться без меня, — это вопрос.

Что ответить этому вредному созданию, я не знала, поэтому лишь фыркнула и пошла на пару. А первая пара — зельевведение. Ведёт его Кларисса, очень энергичная и подвижная молодая женщина. На её парах никогда не было скучно, она ни минуты не сидела на месте и давала нам свои знания с большим удовольствием.

— Здравствуйте, дорогие мои! — проговорила Кларисса, войдя в класс. — Сегодня я хотела бы поговорить с вами о том, что мы уже знаем и что узнаем в будущем. Как, ничего не знаете? Не, я понимаю Тима, он просто сидит рядом с Кларой и не может слушать сразу двоих, но вы-то слушали! Вот например, в прошлом полугодие мы узнали, что зелья бывают сухой готовки и какой ещё? Нет, Керри, не мокрой. Правильно, Тим, горячей. Ты, наверное, только это и запомнил, да? Лесси, не надо так активно поправлять лиф, Керри и так всё уже там видел. Чего? Не всё? Это уже его проблемы, Пьер вон уже насмотрелся и переключил внимание на меня. Так, не отходим от темы! Все зелья делятся на пять типов. Нет, Керри, я ничего не забыла. Нет никакой замывки и забивки. Итак, первый тип — защитный. К этому типу относятся различные усилители и бомбочки. Нет, Дон, мы не будем в классе взрывать бомбочки. И на полигоне тоже. Амин нам за это спасибо не скажет. Мне искренне будет жаль того, кто рискнёт взорвать его детище! Далее, второй тип — восстанавливающий. Различные зелья для восстановления сил, энергии, заклинаний. Нет, Пьер, я не думаю, что эти зелья помогут твоей беде. Что-что, ты не себе? А кому? Прапрадеду? Так ему не зелье надо, а место на кладбище. Ему там уже прогулы ставят. Так, что-то мы отвлеклись. Третий тип — целительский. Различные зелья для нашего здоровья. Что-что? Нет, Керри, это наркотик, и он не относится к этому типу. Нет, Тим, мы не будем создавать наркотические средства. Что, Лесси? Спирт? Конечно же мы будем его готовить. Как же медицина без спирта? Верно, Пьер, мы тоже без спирта никуда. Тим, вот скажи, зачем нам нужен ром или вино, если есть чистый спирт? Не знаешь? Я вот тоже. Итак, далее! Четвертый тип — антидот. В него входят все зелья против ядов и любовных зелий. Нет, Лесси, мы не будем изучать любовные зелья. Как почему? Что бы вы не портили наших мальчиков. Как уже испорченные? Нет, Тим, твои подвиги меня не интересуют. Что-что? Нет, Керри, от похмелья они не спасают. Способ приготовления этого святого зелья знают только целители. Нет, Клара, они его не выдают. Да! Даже под пытками молчат! Честно, я знаю, проверяла. Так, далее. Последний тип — универсальный. Сюда вошли те зелья, которые не подошли ни к одному из четырех. Да, Керри, яды, относятся именно к этой категории. Нет, Керри, готовить мы их пока не будем и я не спрашиваю, откуда такой интерес у тебя к ядам. Итак, на этом мы с вами закончим. Почему так рано? Так ректор по вам очень соскучился. Вот и попросил, чтобы отпустила раньше. Как, зачем вы ему? А вы что, не знали, что полёты ведёт ректор? Правда не знали? Ну что ж, теперь знаете. Так что бегите за своими мётлами и на полёты.

Ну да, всем повезло, у них метёлки обычные, а вот мою пришлось уговаривать. Обидчивая она у меня. Ну подумаешь, забыла про неё и оставила на выходные в комнате. Но я же не специально. И на что она так злится? Но ничего, погулять ей тоже охота, так что, чуть-чуть поломавшись, мы пошли с метлой на урок полётов. А проходил он рядом с полигоном. Я вошла на стадион (так называлась эта огромная открытая площадка) и встала в строй, слушая нашего ректора.

— Здравствуйте, ведьмы и ведьмаки. Сегодня наш первый с вами урок полёта на метле. Как, зачем он нужен? Чтобы научиться летать. Или вы умеете без метлы? Нет, Тим, топориком можно только плавать, и то раз в жизни. Так вот… Лесси, поверь, старшекурсникам не до тебя и не стоит так усердно поправлять свой лиф. Нет, Пьер, с ориентацией у них всё в порядке, а если сомневаешься, то подойди и спроси сам. Правда, вряд ли ты после этого живым останешься. Но что-то я не о том. Итак, самое главное — правильно положить метлу. Нет, Клара, я не ошибся. Если ты её поставишь, то тогда каким местом сядешь? Не знаешь? Я вот тоже… Почти… Но я не о том. Итак, встаньте с правой стороны от метлы. Клара, я сказал встать, а не танцевать. Встали? Отлично! Теперь перекиньте ногу и сядьте на черенок метлы. Тим, поверь, ничего страшного с твоим достоинством не случится. Метла сама, с помощью магии, будет поддерживать твою зааа… Твою пятую точку. Пьер, я тебя умоляю, сделай лицо попроще, а то мальчики побледнели и отскочили от мётел на полметра. Девочки, не надо так бурно реагировать. Сами метлы уже вас бояться. Так, успокоились все!

После такого крика успокоились действительно все, даже старшекурсники на некоторое время. Но, хошь не хошь, а летать учиться надо! Ещё бы уговорить эту вредную метлу меня покатать. Она, как будто специально издевалась над моей нервной системой. Но, я всё же её поймала и даже успела перекинуть ногу. Но эта злюка меня скинула и я упала на землю. Вот же, нехорошая метла! Посмотрела на других, почти все сели на свои метёлки и учились держать равновесие. А я валяюсь! Ну уж нет! Я опять встала и попробовала сесть — итог: сижу на земле, потираю пятую точку.

— Кара, нужно сидеть на ней, а не под ней! — воскликнул ректор и подошёл ко мне.

— Она не хочет меня катать! — Сразу же сдала я свою метлу.

— Ох, Кара-Кара, — ректор покачал головой и отошёл. — на сегодня всё! Можете идти в столовую, а потом на следующую пару. Но я бы не рекомендовал вам обедать. Как почему? У вас же далее животноводство! А этот предмет ведёт очень эксцентричная женщина. Она просто обожает показывать очень «милых» животных. Так что, бегите, знакомьтесь с нашими братьями меньшими.

Не знаю, как все, но я поверила нашему ректору на слово и побежала сразу же в парк. В отличие от других предметов, животновведение проводили только на «свежем воздухе». Собирались в парке, а дальше она должна была отвезти нас в нужный вольер к животному, которого будем изучать.

— Добрый день, — к нашему классу подошла маленькая пожилая старушка. Её голос был слегка хрипловат, а волосы все седые. Возникает вопрос, сколько лет этому раритету?

— Молодые люди, присядьте, а то тяжело голову постоянно вверх подымать. Нет, молодой человек, сначала у нас будет знакомство с вами, а потом у вас с животными. Я же должна знать, стоит ли вас знакомить с моими красавцами. Так вот, меня зовут Денера Сэ' Бере. Тимиар, я не спрашивала вашего имени, мне оно и так известно! Откуда-откуда. Ваш класс уже довольно известен, никто раньше не решался искупать Амина. Что-то я не о том. Не отвлекайте меня! Так вот, с этого полугодия, я начну вас знакомить с удивительными животными нашего мира. Тим, если ты им сам не будешь лезть в пасть, то тогда не съедят, они у меня хорошие и послушные! Лесси, я думаю, что тебе не стоит их прижимать к груди, задушишь! Так вот, сегодня я хотела бы вас познакомить с одним из самых красивых существ! Керри, я вообще-то о пегасе говорю, а не о тебе! Да, Клара, ты не ослышалась, этот пегас принадлежит кому-то из адептов, но думаю, что нам можно его посмотреть. Нет, Пьер, мы просто посмотрим, а кататься на нём не будем.