РМЭС. Мастер - Богачев Филипп Олегович Mankubus - Страница 7

На этом уровне в своем развитии остаются полные ничтожества и генетический мусор, но это и к лучшему, рабы нужны будут всегда.

Второй уровень – подмастерье. Это человек, который начинает эксперименты с материалом, он меняет местами части стратегий и структур, и смотрит, что получается в итоге. Это пора открытий и замечательных экспериментов – часто здесь рождаются открытия, которые значительны на совершенно любом уровне, потому что мозг максимально гибок именно тут.

Третий уровень – уровень мастера. Человека, который создает свои модели, который не только экспериментирует с изменением чужих идей, но так глубоко проник в тему, что находит новые причинно— следственные связи, и на основании своего опыта создает новые законы реальности. Великий мастер приобретает еще одну главную особенность – это состояние игры, когда со стороны кажется, что человек валяет дурака, однако цели у этого человека достигаются быстрее других. Мало кому удавалось на моей памяти интегрировать состояние игры (лучше всего этот навык удавался Смеющемуся Будде).

Что у нас в итоге получается? Останавливает бойца то, что развиваться – страшно. Надо брать на себя ответственность, надо делать шаг вперед, винить в неудачах можно только себя (не понимая, что так собирается бесценный опыт). Многие люди вообще по жизни не понимают, что то, что они считают мечтами, может быть реализовано до следующего вторника.

Путей решения проблемы три. Первый – ничего не делать. Способ пораженчества и полной деградации. Плюсы в том, что моим детям тоже нужны будут рабы в их бизнес – империях. Второй способ – создание кружка единомышленников, по модели социального роста (снова читаем книгу «Успех. Позитивный образ мышления» – первую часть). Третий способ – понимание того, что, кроме тебя самого, твои мечты и цели не достигнет никто, и этот путь можно пройти в одиночку, воспитав свой разум решать задачи любого уровня сложности. Это и есть путь Челленджера (не того, который на восемь секунд, а человека).

Так что же это такое – челлендж, блин? – спросишь ты меня. Отвечу.

Настоящий челлендж – это вызов твоим способностям. Челлендж – это делать то, чем ты будешь гордиться (с развитием навыков уровень челленджа возрастает, но не отменяет факт того, что достижениями можно и нужно гордиться). Челлендж – это баланс пределов возможностей твоего организма и психики и интереса достижения. К примеру, когда ты хорошо отработал трехсвиданку, челленджем будет фаст. Когда ты отработал фасты, челленджем будем МЖМ. Когда ты отработал МЖМ, челленджем будет заработок первого миллиона. И так далее и тому подобное.

Челлендж – всегда интересное событие, тебе должно быть интересно достигать его. Да, челлендж одновременно пугает, я бы даже сказал, страха в нем больше, чем интереса. Но страх – это до достижения результата, потом – интерес и новые возможности.

Если говорить цифрами, то челлендж – это прибавление десяти процентов к твоим текущим результатам. К сожалению, в соблазнении этот параметр сложно измерить, если мы говорим про уровень девушек, и легко – это про количество зачетов. В спорте – это наиболее простой и измеримый параметр, потому что соревнуются не только с другими людьми, но и с цифрами. Плохая новость состоит в том, что чем выше твой уровень, тем меньше в процентах составляет челлендж. Чемпионы соревнуются за сотые доли процента, но до этого они рвали себе задницы многие годы – и именно поэтому они чемпионы.

Проблема мышления человека неуспешного часто заключается в том, что у него внешняя ориентация на успех. То есть надо всегда сравнивать себя с другими людьми, нежно лелея и выпестовывая свой личный комплекс неполноценности. То есть зная, что другой парень зарабатывает больше, еще один имеет тачку получше, а у третьего на пять филиалов в бизнесе больше, чем у тебя. Пойми, ты никогда не сможешь быть лучше всех – сложно быть самым лучшим в мире бегуном и больше всех жать с груди, одновременно имея самый большой доход на свете. Адриану Вейдту это, конечно удавалось, но он был мифическим героем комиксов.

Задача – не быть лучше всех, задача – быть лучше себя самою в прошлом году. И именно годы практики и годы постоянных челленджей делают лидеров. В этой книге, в одной из глав, кстати, написан вполне доступный список мастерских челленджей. В смысле, доступных для понимания, а не выполнения по инструкции.

Возьмем, к примеру, мою профессию – я по выходным работаю тренером. Работа не самая легкая, не самая простая и уж точно не та, которая связана с теплым клетчатым пледом, комфортом и планомерным бытом. У меня работы при желании будет клонов на пятнадцать – по полной загрузке. Но я не про это – я про то, что даже при очень высоком желании студентов и организаторов видеть меня как тренера сразу во всех городах, я нахожу время учиться еще большему и еще сильнее становиться как тренер – в моей работе почивать на лаврах опасно и недопустимо – я должен и обязан самому себе и своим студентам с каждым годом быть все лучше и лучше.

Если я перестану развиваться – через несколько лет я умру как тренер. Если прекращает тренироваться спортсмен – он через несколько лет становится развалиной. Если прекращает развиваться соблазнитель – он становится овощем.

Вот такая фигня, малята.

Разумеется, ты уже читал или слышал из множества разных источников, что в коммуникации до 15 процентов информации передается вербально, и около восьмидесяти пяти – невербально. В реальности соотношение приблизительно один к трем – четверть информации уходит на вербальный план, две трети – на невербальный.

В чем важность невербалики в нашем обычном реальном мире? Как минимум в том, что в начале общения (и соблазнения) вся информация о твоем величии доступна только из одного источника – от тебя лично. И если ты говоришь одно, а твое тело показывает совсем другое, то на языке психологов это называется «неконгруэнтность», на языке обычного человека – «где – то лукавят».

Задача мастера соблазнения состоит в том, чтобы иметь совершенно непрошибаемую уверенность в себе, убедительную невербальную составляющую, мастерски показывать свои эмоциональные состояния й менять их по ходу общения столько раз, сколько нужно.

Хорошая невербалика может вытащить множество косяков – завал по внешнему виду, завал по социальному статусу, завал по многому, но не по опыту общения с девушками. Постановку мастерской невербалики стоит и нужно вести после закрытия приблизительно двадцати соблазнений по модели трех свиданий. Раньше – у тебя не будет глубинной внутренней уверенности, что все это работает, возможно в целом, и доступно именно тебе.

В этой части книги мы будем учиться менять свою невербалику в сторону мастерских навыков, на примерах из хороших кинофильмов и в «разборе полетов».

В нашем понимании проработки невербалики находятся два важнейших навыка, которые мы и будем рассматривать Первый навык – это «управление» своими состояниями и ощущениями. Слово «управление» я взял в кавычки потому, что обычно не человек управляет своими эмоциями, а эмоции управляют человеком. И когда тебе некомфортно, ты устал, на душе кошки скребут – соблазнение будет не очень, а когда все отлично – с девочками все складывается словно бы само собой.

Второй навык – это умение транслировать свои эмоциональные состояния девушкам. Мы называем этот навык «показывать метасообщение». В соблазнении ведь задача вызова эмоций стоит на одном из первых мест, а связка «раппорт + образец для поведения» творит не только чудеса, она делает магию повседневной обыденной рутиной. Другими словами, ты даешь девушке понимание того, как надо себя вести и что чувствовать (некую поведенческую модель), и при наличии хорошего раппорта в эту реальность девушка с радостью последует.