РМЭС. Мастер - Богачев Филипп Олегович Mankubus - Страница 5

Повторение – это всегда работа подмастерьев, как неизбежный этап обучения. «Делай, как я» всегда должно заменяться на «делай свое», иначе тебе никогда не достигнуть удовлетворения от своей работы и своих достижений.

И раз уж мы начали про это говорить, я сразу скажу, что именно гибкость мышления рождает тип работы мозга в стиле «а что будет, если сделать так?». Именно так мыслят люди, которые делают прорывы в реальности – возьми, к примеру, две тысячи пятый год и предложи народу купить телефон, который управляется пальцами. Тебя же стилусами закидают до смерти.

Сам по себе человек создан как генератор лени в промышленных масштабах. Если бы не лень, не были бы изобретены пульты дистанционного управления и гидромассажные ванны, автоматические выключатели света, и множество других полезных вещей.

Точно такой же мыслительный процесс побуждает нас находить программу поведения, которая ведет к цели с допустимыми результатами и некритическими уровнями погрешностями, и успокоиться на ней. Например, разработать мегапросветленную внутреннюю стратегию соблазнения, которая позволяет тебе укладывать в постель трех девушек из десяти с минимальными усилиями и считать себя адским ебакой.

Это мышление создает у нас автоматические шаблоны, которые настроены на минимальное расходование ресурсов, чтобы при необходимости быстро свалить от крокодила в период размножения. Но именно они же мешают нашему мозгу обходить чужие психологические барьеры или синтезировать свою уникальность на основании множественного опыта других людей, прочтения хороших книжек и тренировок.

Большинство людей, которые читают книги по саморазвитию и тому, как заработать много денег, всегда остаются читателями этих книг в первую очередь потому, что все еще остаются когнитивными инвалидами, им не хватает гибкости мышления на то, чтобы сменить

десятилетнюю школьную программу вида «прочитал – зазубрил – рассказал – молодец» на другую, например такую: «прочитал – сделал все, что написано – получил результат – сделал все остальные рекомендации автора».

Теперь о статистике. Вы знаете, что тираж книги «Русская Модель Эффективного Соблазнения» составил более ста пятидесяти тысяч экземпляров[7]? И вы – таки знаете, сколько человек заметило совершенно недетские приколы в разделе «список использованной литературы», которые читают самые въедливые читатели?

Второе замечание: вы знаете, что из тех, кто купил книгу, дочитает до конца десять процентов?

А из тех, кто дочитает, только десять процентов начинают делать упражнения?

А из тех, кто делает упражнения, делают все упражнения в полном объеме еще десять процентов?

И получается, что результат от книги будет у каждого тысячного – кстати, полная статистика развития мастерства в любой отрасли.

Я не могу сделать упражнения за тебя – я уже стар[8], и делаю их за себя. Я не могу стоять за тобой с хлыстом и подгонять – даже на сверхуспешных семинарах РМЭС – Мастер работает от силы половина группы в полную силу. Но я могу дать тебе упражнения, которые действительно развивают гибкость мышления. Я действительно знаю, что они работают и приносят отличный результат.

Последовательность выполнения упражнений роли не играет, важна постоянная тренировка. Упражнения составлены таким образом, чтобы тренировать твой мозг постоянно решать новые задачи и достигать успеха, медленно и со временем превращая межушный хрящ в полноценную накачанную мышцу.

1. Тренировка чтением. Может быть, ты знаешь, что наши глаза видят мир реально вверх ногами и мозг переворачивает картинку на сто восемьдесят градусов? Так вот, тренировать свой мозг мыслить чуточку иначе можно даже во время простого чтения. Что мы можем делать? Например, читать художественную книгу от конца к началу. Без фанатизма – сначала прочитали последнюю страницу, потом предпоследнюю и так далее – не надо всю книгу читать в стиле «абыр-валГ». Второе простое упражнение на чтение – это раз в неделю все книги поворачивать на девяносто градусов влево – сначала книга будет лежать горизонтально, потом вверх ногами, потом в другую сторону…

2. Тренировка писанием. Попробуй раз в пять-семь дней писать другой рукой. Это рождает со временем умение пользоваться одинаково обеими руками, в науке такой человек называется «амбидекстр». Совершенно случайно амбидекстрами были такие люди, как Леонардо да Винчи, Джимми Хендрикс, Том Аррайя, Пол Маккартни, Ринго Старр, Никола Тесла, Мария Шарапова и Мартина Навратилова… даже Лайт Ягами, если тебе проще станет.

3. Следующее упражнение более на осознанность, хотя можно поиграть. Утром, выходя из дома, кидай монетку, и в зависимости от того, какая выпадет сторона, надевай часы либо на правую, либо на левую руку. Очень быстро отучаешься от автоматизма в действиях. Можно дополнить разными веселыми часами, которые заставляют мозг думать иначе – часы, которые показывают время в разных системах исчисления – вот сейчас у меня либо 19 часов, либо 23 часа, либо 10011 час, либо даже 13 – и все верно. Так же можно найти такие часы, которые показываю время зеркально либо еще как – даже такие, при просмотре на которые надо решить несложную математическую задачку.

4. Занимайся обычными бытовыми вещами, представляя и делая так, как это сделало бы животное другого вида. Например, можно писать, как если бы это делала обезьяна (держа ручку правой нижней ногой), или чистить зубы, как тираннозавр (прижимая постоянно локти к телу, мастерский навык – тремя пальцами, не пользуясь большим).

5. Начать играть порядками чисел – например, подумать и описать, как будут ездить машины, в которых помещается от сорока до пятидесяти человек, самолеты, которые перевозят до четырех тысяч, бутылки, в которых пятнадцать литров воды, и самые маленькие – это два с половиной. Можно знак даже на обратный поменять: машина, в которой едет 0,5 человек – тоже забавная.

6. Менять шаблоны мышления. Например, у тебя есть четкая утренняя последовательность действий – встать, надеть тапки, включить компьютер, съесть кота, почистить зубы, вынести лишнюю шерсть на помойку. Попробуй выполнять эти действия либо в другой последовательности, либо вообще не выполнять. Задача – за две недели ни разу не повторяться. То же самое правило действует относительно привычных маршрутов движения – если ты двигаешься по привычному маршруту, пробуй поехать другой дорогой.

7. Дополнительные решения. Например, есть задача, у которой есть типовое решение. Соберись, выдели отдельно один день, и набросай еще сорок вариантов решения задачи. Пример смотри в книге «Успех. Позитивный образ мышления», история про Нильса Бора.

8. Варианты использования. Возьми обычный бытовой предмет, например, скрепку, и запиши более ста вариантов использования скрепки (но не для крепления бумаг). Например, это может быть i – скрепка, которой симки доставать можно, или скрепка Торквемады – накаляем на плите и казним тараканов, или скрепка бодрости – во время оргазма несильно воткнуть в попу девочки, скрепка креатива – когда не идут варианты использования скрепок, скрепку креатива старший товарищ загоняет под ногти…

9. Расшифровки. Берем обычную аббревиатуру и придумываем веселое значение. Например, SWAT – это Seduction Warriors Assault Team. А старое доброе ГИБДД – Гони Инспектору Бабки и Дуй Дальше. Накидай для себя пару сотен вариантов, просто для разминки, когда скучно будет. Кстати, скучно бывает в тех учреждениях, где на стенах этих вариантов сокращений – просто до фига.