Восставший против Атлантов (СИ) - Аист Александр - Страница 23

Элг показал на один из экранов.

— Ты видишь строение мира рептилоидов. Видишь, он имеет круглую форму, что говорит об его искусственности. По самому краю находится так называемая производственная зона. Только здесь разрешается летать на космолетах. Здесь же расположены различные мастерские и лаборатории, занимающиеся усовершенствованием техники рептилоидов. Все, что внутри является запретной для полетов зоной. Считается, что космолет, влетевший во внутренне кольцо, может разрушить созданный рептилоидами мир. Поэтому придется идти пешком, поскольку, как ты понимаешь, гужевой транспорт в виде Змея Горыныча нам недоступен.

— И сколько нужно идти?

— Сколько не знаю, поскольку о запретной зоне в головах смузи весьма мутные сведения. Но рассчитывать нужно минимум на неделю. А это значит, что с собой придется тащить пищу и воду. Как тебе это предложение?

— Надо тащить — потащу, — отчаянно ответила Лиза.

Лиза решительно ворвалась в рубку и направилась к Элгу, который возился с устройством, похожим на электронный планшет, занося в него какие-то данные.

— Элг, меня переполняют вопросы. Такое ощущение, что я от них сейчас взорвусь.

На лице Элга отразилось известное: Шо? Опять? Но ответил он коротко:

— Излагай.

— Объясни, как мы попали в рубку сквозь двери? Ведь обратно мы пошли, открыв их.

— С помощью магии.

— Ага, значит, ты используешь магию, и в то же время борешься с теми, кто ею обладает. Как ты объяснишь это противоречие?

— А кто тебе сказал, что я борюсь с ними? Я борюсь с бесконтрольным применением магии, когда носитель не понимает, что и как, а, главное, зачем он делает? Взять ту же Пелагею. Она нашла тетрадь своей прабабки. И что она с ней сделала? Она подсунула тебе одно из заклинаний. Причем, ни она, ни, тем более ты, совершенно не понимали смысла этого заклинания. Более того, не знали, как это заклинание воздействует на окружающий мир. Вот против такого применения магии я категорически против.

— Подумаешь, какое-то заклинание. Какой от него может быть вред?

Элг посмотрел на Лизу как на дурочку.

— Ты выходила из космолета?

— Да, обошла вокруг, посмотрела местный мир.

— И как он тебе?

— Мир, как мир. Такое ощущение, что находишься на другой планете. Вот и скафандры, как у космонавтов, только помодерновее.

— А между тем, этот мир находится в параллельном мире. Но что интересно, он создан намерением нескольких ящеров и змей. Иными словами, этот мир — чистой воды магия.

— Это как?

— Я тебе уже показывал схему этого мира. Кстати, он называется Йохохуаль. Посмотри еще раз на эту схему.

И Элг кивнул на один из экранов.

— Все, что внутри, вот до этого экрана, создано змеями. И, как я полагаю, создавали они тот мир, к которому привыкли, т. е. который был на Земле миллионов сто назад. Когда мы туда попадем, сама увидишь, насколько этот мир отличается от того, к которому ты привыкла. По окружности идет своеобразная полоса, отделенная, как я уже сказал, от внутреннего мира защитным экраном. Это еще один мир. И создавали его только ящеры. Можно сказать, что это технический мир. Именно в нем создаются и летают космолеты, а также создаются всякие технические приборы и устройства.

— А почему внутренний мир создавали змеи, а внешний ящеры?

— Ты заметила основную особенность ящеров, отличающую их от змей?

— Ну да, ящеры имеют конечности.

— Вот эта особенность когда-то очень давно разделила мир пресмыкающихся на две партии. Змеи, или серпентоиды, стремились развивать свои умственные способности. Ящеры, или рептилоиды, посчитали этот путь порочным и долгим, и занялись техническим совершенствованием мира. Ты не заметила, что у пилотов-смузи нет хвостов?

Лиза оглянулась на лежащих ящеров. Действительно, хвостов не было.

— И что это значит?

— А значит это, что они были искусственно созданы. И созданы специально для управления космолетами.

— И кто их создавал?

— Те, кто управляет технической частью этого мира.

— Ты хочешь сказать, что здесь проводятся генетические эксперименты?

— Ну, конечно. И не только здесь, но и за барьером. И змей-горыныч тебе в пример. Кстати, тебя не удивило, что у него три головы?

— Удивило, конечно. А к чему этот вопрос?

— Если вспоминать греческие мифы, тот вторым подвигом Геракла было уничтожение Лернейской гидры. Знаешь, чем она была знаменита?

— Неет.

— У нее взамен отрубленной головы вырастало две новых.

— Фи, это же миф, стоит ли ему верить?

— Стоит. Потому что такое вполне возможно. Но при этом тело должно обладать феноменальной регенерацией. И, похоже, тело лернейской гидры обладало этим свойством.

— И как же Геракл победил гидру?

— С ним был друг — Иолай. Геракл поручил другу прижигать отрубленные головы. И после этого новые головы уже не вырастали. Что как раз и говорит, что тело лернейской гидры обладало феноменальной регенерацией. А прижженное место теряло это свойство. И именно это обстоятельство позволило ее победить.

— А к нашему горынычу каким боком этот миф подходит?

— Когда животное имеет несколько голов, то в них находится только вспомогательный мозг, отвечающий за движение шеи и головы. Основной мозг находится у основания шеи, что позволяет ему управлять всеми головами. Кстати, что мы сейчас и проверим.

Элг встал с кресла и прошел к змею, неподвижно лежащему между топчанами. Он дошел до того места, где головы соединялись с туловищем и вновь, как и в случае со смузи, запустил в тело змея свои руки.

— Что и следовало доказать. Вот он мозг. Посмотрим, что в нем есть? Ага, вот тебе и схема внутреннего мира. Очень хорошо.

Еще минут пять Элг агакал и огокал, засунув руки в тело змея. После чего вынул их.

— Очень хорошо, что прилетел змей. Теперь у меня есть схема внутреннего мира. Нужно лишь придумать, как пройти через барьер.

— И что ты надумал? Что собираешься применять?

— Конечно, магию.

— Ага, давай вернемся в начало разговора. Почему мне не верится, что этот мир, создан с помощью магии, не знаешь? Ведь он такой же как и наш… но несколько иной.

— А ты думаешь, что наш мир не является плодом магии? Ошибаешься. Тот, кого принято называть Бог, и есть создатель всех миров нашей вселенной. Потому его еще называют Творец.

— Ну, ты размахнулся.

— Да-да, именно так и есть. Все остальные миры созданы по образцу, который создал Творец.

— Не могу я в это поверить, хоть тресни.

Элг хитро прищурился. Лиза уже знала, что когда он так смотрит, то что-то задумал.

— Ты любишь фантастику?

— Не столько фантастику, сколько фэнтези.

— Ага, это там, где всякие демоны, оборотни, кровососы…

— …вампиры, — поправила Лиза…

— Ну, да, вампиры. И прочая нечисть. Это что ли?

— Ага.

— Так вот представь себе, что все перечисленные миры на самом деле существуют. Но находятся в параллельных мирах.

— Не может быть!

— Может, еще как может. Человеческий дубль во время сна постоянно бродит по параллельным мирам. Отсюда и всякие кошмары во время сна. Но бывает, что сны оказываются счастливыми, несмотря на всяких диковинных существ. Так вот фантастика, или фентези, начинается не с того, кто появляется в том или ином произведении, а с отношения самого автора ко всем этим существам. Если автору нравятся вампиры, он будет выводить их положительными героями, а если демоны, или оборотни, то они будут положительными героями.

— К чему ты клонишь?

— К тому, что человек НИЧЕГО придумать не может. Он лишь может срисовать то, что видел в тех же сновидениях. А сама фантастика появляется в ИНТЕРПРЕТАЦИИ того, что автор увидел.

— Ты хочешь сказать, что если автор пишет о демонах, то он с ними в дружбе?

— В какой-то степени.

— А почему ты считаешь, что человек не способен творить?

— Потому что для этого он должен выйти на уровень творца. Собственно, задача пятой коренной расы, т. е. нас выйти на пятый уровень развития. А это начальный уровень творца, точнее, Сотворца Бога.