Я - некромант. Часть 1(СИ) - Андрианов Валерий Александрович - Страница 13

Кажется, я становлюсь популярной личностью в Академии. Встаю из-за парты и поворачиваюсь в пол оборота к профессору и остальным. Десятки любопытных взглядов однокурсников начинают сверлить в моей мантии дырки.

- Позвольте познакомить вас с адептом, - преподаватель выдерживает театральную паузу, - который опроверг эту теорию, тем, что имеет два источника Сил - Жизни и Смерти! Благодарю вас, Алексей, можете сесть.

Удивленный гул голосов прокатился по аудитории. Ага, блин, как же, с нами Гарри Поттер!

- Продолжим. - Сказал профессор, выкладывая на свой стол шесть камней. - Для того чтобы постоянно, по желанию мага видеть Силу, источнику достаточно настроиться на её один раз, потом это уже не будет для вас составлять каких либо проблем. Сейчас, каждому из вас необходимо закрыть глаза и расслабиться, чтобы почувствовать тепло своего источника. Когда вы его почувствуете, то медленно откройте глаза и расфокусируйте своё зрение, глядя на камни, а затем направьте тепло от источника к глазам.

Шум недоуменных голосов заполнил аудиторию. Действительно, проще сказать, чем сделать.

- Я понимаю, что это не просто, но это крайне необходимо. - Кристан принялся вышагивать вдоль своего стола. - Без этого ваше дальнейшее обучение бессмысленно. Не видя энергии, вы не сможете ни создать плетение, ни наполнить его энергией. Откройте свои учебники на пятой странице, там подробно описываются несколько методов, как настроить свой источник. Что же касается вас, Алексей, то я рекомендую вам, настраивать источники поочерёдно, первым следует настроить темный источник, так как он является более сильным.

Кристан сел в кресло у стола и развел руками: - Можете начинать пробовать, у вас есть время до конца занятия. Те, у кого не получиться, придут в эту аудиторию сегодня по окончании всех уроков. Будем заниматься дополнительно. В любом случае пара-тройка дней на настройку источника у вас будет. И да, вынужден вас огорчить, те, кто не смогут этого сделать будут отчислены.

Ну, спасибо родной, теперь я точно смогу расслабиться! Кстати, судя по гулу недовольных голосов, так считаю не я один.

Ну что ж, попытаемся расслабиться.

Закрываю глаза и пытаюсь от всего отрешиться. Сразу это не получается, а попробуй это сделать, когда у тебя над ухом постоянно кто-то кряхтит, кашляет и листает учебники. И почему эту настройку обязательно делать в аудитории? Сидя в мягком кресле или просто на ковре это же гораздо... Так не отвлекаться! Расслабься, расслабься, расслабься....

Блин, и почему этот урод, сидящий выше, так сопит! Не отвлекаться! Расслабься, расслабься...

Минут через десять удается расслабиться и отрешиться от всего, что меня окружает. Где-то в области сердца начинаю ощущать крохотный комочек тепла. Пытаюсь сильнее почувствовать его, тянусь к нему и тот, как мне кажется, с радостью откликается! Живительное тепло, разливающееся по всей грудной клетке, напоминает ласково урчащего котенка-проказника. Хозяин, говорит он мне, ну где ты так долго пропадал? Давай порезвимся, поиграем, как раньше? Вместе так весело!

Хорошо, Котёнок, мы обязательно поиграем. Вот только сейчас найду второй источник, и поиграем.

Греясь в этом тепле, чувствую, как совсем рядом загорается ещё она звездочка, поменьше, чем первая. Опа - второй источник проснулся! Его тепло осторожно касается меня, и я чувствую в этом касании легкую обиду - а как же я? Открываюсь полностью и тянусь ко второму источнику. Меня окутывает теплом, свежестью летнего леса и запахом мяты, в котором я растворяюсь. Обалдеть!!! Второй источник у меня четко ассоциируется с мятой. Решено, ты будешь Мята!

А сейчас ребята, мы с вами поиграем в интересную игру под названием "посмотри на камни глазами хозяина". Котёнок, сейчас твой выход!

Котёнок довольно заурчал, и тепло разлилось по моему телу, заполняя каждую его клеточку. Медленно, стараясь не упустить это состояние, открываю глаза и смотрю на профессорский стол, где лежать камни. Теперь необходимо расфокусировать зрение. Продолжаю смотреть на камни, одновременно стараюсь еще больше расслабить глаза, так, чтобы изображение немного потеряло свою четкость, поплыло. Расслабленные мышцы век слегка, примерно на четверть, прикрывают глаза. Жду.

Есть контакт! Камни окрасились в разные цвета и над ними стали подниматься вверх такие же по цвету небольшие энергетические столбы. Порядок, Котёнок! А теперь уступи место сестричке!

По уже опробованному алгоритму действий провожу повторную процедуру с Мятой. Есть! Всё ребята, мы справились! А теперь замрите.

Снова смотрю на пустые камни и слегка напрягаю мышцы век, желая видеть Силу. Камнями опять приобретают цвет и над ними появляются энергетические столбы.

Уф... Порядок! Спасибо ребята, мы с вами классная команда! Скоро ещё поиграем, а пока отдыхайте. Котёнок и Мята на прощане обнимаю меня своим теплом, и уходят, но не совсем, а так, что я теперь постоянно ощущаю частичку их тепла и незримое присутствие.

С чувством гордости за хорошо проделанную работу откидываюсь на лавке и оглядываюсь вокруг. Почти половина адептов курса, как и я изучает обстановку вокруг, сохраняя тишину, стараясь не мешать тем, кто ещё не закончил. Остальные сидят, погрузившись в себя и закрыв глаза или замерев, смотрят на стол с камнями. Судя по часам на стене аудитории, прошла только половина урока. Следующий урок по расписанию будет в этой же аудитории, и чтобы убить оставшееся время открываю учебник по "Общей магии".

Так-с, посмотрим, что у нас по этому предмету будет дальше. Ага. "Определение потенциала источника и способы его увеличения". Ну, с этим все понятно. Будем определять емкость источника - запас манны, как определяют это понятие в фэнтези и компьютерных игрушках. На какое количество плетений, и какого уровня сложности, этого запаса хватит. А методика описывает несколько упражнений, как этот запас Сил у источника быстрее прокачать до максимально возможного. Основной способ увеличения запаса манны сводится к его ежедневному расходу до нуля в течение одного месяца. Понятно принцип раскачки обычного аккумулятора при формировании его ёмкости.

Зачитавшись, я не заметил, как пролетело оставшееся время до конца урока, и профессор стал отвечать на вопросы адептов.

-Что такое полигон? - переспросил профессор Кристан, - О, это один из наиболее часто задаваемых адептами вопросов. Как бы вам объяснить проще? Полигон - это полуразумный артефакт, являющийся некой разновидностью портала и имеющий в своей основе все виды магии, но преобладающими являются магия Разума и Жизни. Согласно табели о рангах Академии, все имеют свой уровень доступа к управлению полигоном. Так адепты могут моделировать в полигоне различную обстановку, ситуацию и противников, которые, безусловно, не являются реальными и не могут причинить значительный вред жизни адепта. Также полигон используется для учебных занятий или магический дуэлей. Магические дуэли или как их ещё называют поединки - это отдельная тема и мы её пока затрагивать не будем. Так вот, вернемся к управлению полигоном. Высший уровень допуска имеют только заведующие кафедр и ректор Академии. Это связано с тем, что по смоделированной ими ситуации и требованиям полигон телепортирует экзаменуемого в максимально близкое по заданным критериям реально, я подчеркиваю, реально существующее на Эйнале место. И противники у него там будут естественно реальные, что иногда приводит к смерти адепта.

Гул возмущенных голосов заполнил аудиторию. Крики от "не имеете права" и "почему нам раньше скачали" до "в гробу я видел вашу Академию" повисли воздухе. Профессор Кристан дал адептам повозмущаться и выговориться, а потом, когда в аудитории установилась тишина, продолжил.

- А как вы хотели уважаемые будущие маги, - обратился он к группе одних из самых громко возмущавшихся адептов - большая часть из вас будет защищать людей в Пограничьи. От ваших знаний и умений будет зависеть жизни воинов гарнизонов и жителей окрестных поселений. Поэтому прошу прощения за цинизм, но пусть неумехи отсеются естественным образом и погибнут сейчас и сами, а не потом и с катастрофическими последствиями для тех, кто рассчитывает на их искусство. Поэтому гильдия Магии и одобрила такую систему обучения, она, как вы теперь понимаете, обязывает. Подумайте об этом.