Разблокируй свой мозг и начни жить! - Мюллер Станислав - Страница 16

• нарушается целостность памяти как отображения всей жизни человека;

• нарушается гештальтравновесие между значимыми воспоминаниями и фоном (обычными воспоминаниями);

• эмоционально насыщенные воспоминания «перетягивают» на себя львиную долю внимания («энергии памяти»), создавая неравномерность, «обесточенность» других участков памяти.

Скажите, если есть сотни и тысячи дней, которые вам не запомнились и без воспоминаний о которых вы прекрасно живете, смогли бы вы прожить без этих дней, если бы их вообще не было в вашей жизни?

Столь абсурдный вопрос обычно вызывает у людей самую разную реакцию. Однако каждый догадывается, что на самом деле речь идет о том, что если не только каждый день и час имеют для нас очень большое значение, то и память об этом также очень важна.

Почему?

Если кто-то из читателей был на моих курсах или на курсах моих учеников по голографической памяти, то, скорее всего, замечали, что иногда люди после выставления голограммы начинают видеть будущее. Конечно, далеко не все так же хорошо, как Маша Огородникова, любой день и час своей жизни, но отдельные моменты будущего у них иногда возникают перед мысленным взором. А затем, когда увиденное сбывается, они удивляются, как это странно и удивительно. И мало кто обращает внимание, что значительно повышается и уровень интуиции.

Представьте, что на вашем компьютере есть программа прогнозирования погоды. Естественно, что в базе данных хранится какое-то количество информации о погодных явлениях в вашем городе и не только. Какова будет точность вашего прогноза?

А какова будет точность прогноза погоды, который будет подготовлен самым мощным компьютером в мире? С учетом того, что количество информации в памяти того компьютера в сотни и тысячи раз больше, чем в вашем? Есть разница?

Так вот, как только вы начинаете выстраивать память в удобном и для сознания, и для подсознания порядке, точность прогнозирования ваших действий и действий других людей начинает возрастать… И подсознание порой начинает выдавать подсказки по возможному развитию событий в будущем. Чем к большему количеству воспоминаний вы будете иметь доступ, тем больше информации будет в распоряжении разума для осмысления вашего бесценного опыта и понимания жизни и ее закономерностей.

Что это может вам дать?

Я думаю, вы замечали, что одни люди быстрее адаптируются (осваиваются) при изменении жизненных ситуаций, другие медленнее.

Допустим, завод на грани банкротства, зарплату не выплачивают. Начальство поменялось четыре раза, а кто-то из ваших знакомых продолжает на нем работать.

Или другой пример. Ваша знакомая несчастна в браке. Муж ее унижает, не ценит, а она не знает, как стать любимой и счастливой.

Я думаю, что среди ваших знакомых есть и другие примеры.

Жизненную мудрость нельзя почерпнуть из книги или Интернета, к ней можно только прийти. Через внутреннее осознание своего или чужого жизненного опыта. Но кому-то на это осознание требуется год-два, кому-то половина жизни, а кто-то и в 60 лет весьма далек от этого.

Почему?

Вопрос очень сложный. И однозначного ответа на него не дать. Но тем не менее в очень большой степени это осознание зависит от того, каким жизненным опытом человек может оперировать – только теми обрывочными фрагментами, которые сохранились в памяти, или огромнейшими объемами информации.

Если человек сознательно не работает с приведением памяти в порядок, не выстраивает сначала опорные точки, а затем все воспоминания в простом и удобном и для сознания, и для подсознания порядке, то его разуму намного сложнее оперировать с прошлым опытом.

Представьте, что вы директор фирмы. Каждый день вы просматриваете массу бумаг, сводок, отчетов. Когда эти бумаги перестают помещаться на вашем столе, вы отвозите их в гараж и, открыв дверь в потайную комнатку, просто швыряете туда всю пачку. Вроде и выбрасывать жаль (вдруг пригодится), и раскладывать по полочкам некогда. И так изо дня в день, из месяца в месяц. Я думаю, можно не спрашивать, сможете ли вы через 10–15 лет разобраться, кто первый вас подставил с накладными или нагрел с липовыми счетами. Это будет очень и очень непросто.

Точно так же происходит и в обычной жизни – и у рядового труженика, и у директора. Дни, прожитые непонятно как, уходят в темноту прошлого.

Непонятно как прожитые или непонятно куда уходят?

При работе с памятью как с голограммой можно сознательно упорядочивать не только те дни, которые мы проживаем сейчас, после того как начали пользоваться этой техникой, но и весь предыдущий жизненный опыт; образно говоря, разобрать невообразимые завалы бумаг, скопившихся годами в темном, неприбранном чулане. Результат – более высокий уровень интуиции и другие эффекты голограммы. Уже не памяти, а голограммы разума.

Идет второе занятие по курсу развития памяти. На улице плюс 35; в зале, где проходит занятие, примерно столько же. Из-за шума проезжающих машин приходится время от времени закрывать створки окон.

Мы выставляем телесную линию времени. Многие настолько явственно ощущают свои воспоминания, что возникает чувство, как будто все это происходит прямо сейчас.

В перерыве, как обычно, пьем чай. И тут мне приходит в голову совершенно шальная мысль: если удается, переставляя определенные голограммы с левого луча (из прошлого) в ближайшее будущее (на правый луч), вызывать у человека вполне ощутимые изменения на уровне настроения и физиологии, то, возможно, есть шанс вызвать таким же образом ощущение прохлады.

Я предлагаю всем сидящим за сдвинутыми столами вспомнить ощущение прохлады и с конкретного места на левом луче перенести его на правый луч, как можно ближе к лицу.

– Ну как, стало прохладно?

Я спросил это с полной уверенностью, что хотя бы 1–2 человека смогли ощутить то же, что и я, – прохладу. Но таких оказалось почти половина! Глаза у сидящих слева и справа от меня были полны изумления. Юлия, молодая худенькая девушка, даже поежилась от ощущения холода, не то что прохлады.

Я был поражен не меньше их, так как никогда раньше и не думал о таком применении голограммы.

С того дня прошел не один год. Мы уже на переставляем голограммы, а пользуемся только «программами» тех или иных ощущений и состояний. Некоторые, как это было в случае с прохладой, мы не просто переставляем на правый луч, а растягиваем на промежуток в 2–3 часа, чтобы комфортно себя чувствовать не только в ближайшие 5 или 10 минут.

Как известно, после общего наркоза нередко значительно снижается память и другие показатели ментального плана. В рамках данной книги мы не будем останавливаться на причинах этих процессов. Сейчас гораздо важнее научится убирать их негативные последствия.

Несколько лет назад в моей практике был любопытный случай. Галина К. на шестом месяце беременности (мать маленького ребенка, бизнес-леди) обратилась ко мне с необычной просьбой.

Когда она рожала своего первого ребенка, ей сделали кесарево сечение. Естественно, под общим наркозом. После этого Галина ощутила ухудшение памяти и мышления.

Сейчас ей предстояло родить второго – тоже кесарево сечение, значит, опять общий наркоз. А поскольку женщина была совладелицей фирмы, то не могла позволить себе такую роскошь – отойти от дел на длительное время. К тому же она получала второе высшее образование заочно.

Я предложил ей пройти курс управления разумом «Сверхобучаемость». Параллельно с прохождением курса мы выполнили необычное упражнение на «сбережение памяти». Максимально повысив уровень активности внутреннего разума, Галина взяла установку на сбережение памяти и мышления во время родов и действия наркоза. При выполнении этого упражнения женщина представила, будто она укутывает, упаковывает свою память и мышление, как какую-то шкатулку, в одеяла, клеенку и еще во что-то очень прочное, влагозвуконепроницаемое, чтобы они сохранилась во время родов и на период действия общего наркоза.